考试随笔

午休回来，舌头上起包了，一凜子一凜子的，很是疼。杰说我的病来得太快了。没办法，初三就是这样，学生考一次试，老师生一回病。这就是初三啊！

恼人的初三！

今天的课讲了作文。必须要讲作文。迫在眉睫。大数据就是好！

它会分析显示各种情况：成绩分析、试卷分析、我的学生答题状况，能落实到具体的题型，具体的学生，没有它做不到的。

我们有几个题型学生已经超出了平均值，很多个。

作文成绩低是整体现象，大数据显示我们只差了四个多点，并不是个人现象，而是整体水平偏低。我们评析了好文，真情实感，展现文采。又剖析了三年来满分作文的样式。明确我们努力的方向。

主题，构思，立意，文采。我手写我心，展现大自然的美，生活的美，社会的美。用心思考，写出文质兼美的符合考试的文章来。

下午的辅导，帮孩子分析了失分的点，树立必须得分的观念。学生开始信服我了。