《如何阅读一本书》读书笔记

阅读的活力

• 只有主动阅读才会有提高，越主动收获越大。主动的方式主要是提问题，然后带着问题去阅读。
• 阅读要尽量为提升理解力而阅读，而资讯型阅读只是提供给你更多的知识或信息，对你思维和能力的提升并无太多帮助。
• 怎样才算是提升理解力的阅读呢？就是作者的价值观、思维层次、知识水平等明显会高于你，最初你不大读得懂，但随着阅读的推进，你能够明显感觉到自己的思维层次或看问题角度在提升。而
• 指导型的学习是指有老师及时指导反馈的学习，学习过程中有互动交流，自我发现型的学习没有老师指导反馈。两者的学习可能都是主动的，方式都可能是倾听或阅读来学习，材料都可能是书面或音频、视频，区别只在于有没有及时的互动。

阅读的层次

基础阅读

• 基础阅读是所有人在学习阅读会经过的一个过程。从会说话到会阅读要经历字、词、句、段、篇的过程，基础阅读主要过的是字词句这一关，学会基础阅读就可以开始阅读了。
• 基础阅读过程主要是身心准备（幼儿园）、认字（一二年级）、词汇增长及课文运用（四年级）、熟练阅读（初中毕业）

检视阅读

• 检视阅读是框架性快速了解一本书的阅读方法，主要解决的问题是：这是一本什么样的书？整本书在谈些什么？作者是借着怎样的整体框架来发展他的观点或论述的？
• 检视阅读的两种方法：系统略读、粗浅阅读
• 系统略读步骤：看包装（书名、装饰）、看整体（前言、序言、目录、索引）、看细节（、重点词、重点篇章、摘要）、下判断（作阅读策略）
• 粗浅阅读的要点是一次读完，不作停留。

主动阅读者

要作一个主动阅读者需要回答以下四个问题
1、整体来说，这本书在谈什么？（架构性）
2、作者细部说了什么，如何说的？（诠释性）
3、这本书说得有道理吗？哪些部分有道理？（评论性）
4、这本书与我有什么关系？

• 作主动阅读者的关键点在于提出问题，带着问题去阅读。
• 要让一本书属于你的最好方法就是去分享和写下来。
• 三种笔记：结构笔记、概念笔记、辩论笔记
• 阅读需要精深练习，只有在拆分并反复的练习中，一个个技巧才能个别掌握，最终达到一气呵成，自然进行的程度，这和所有刻意训练的步骤一样。

分析阅读

• 分析阅读是在较多时间里完整、详细阅读一本书的方法，目的在于寻求理解。
  对一本书分析阅读需要遵守的八个规则：（以下以R代替）

****R1：知道该书属于哪一类书****

• 粗略来看，书籍可以分为两类：虚构小说类、传达知识或说明性的论说类
• 论说型分为两类：实用型（主要是如何操作的规则指南类）和理论型 （这是什么，主要是知识，不直接关乎如何行动）
• 理论型大致分类：历史（特定时间空间的真实故事）、科学（特殊方法寻求的特殊经验）、哲学（人类的共通经验）

****R2：使用一句或几句话概括此书（整体性）****

****R3：列出重要篇章，并找出架构和内在逻辑，它他们如何有机结合在一起形成一个整体。（复杂性）****

• 作者和读者工作的步骤是不同的，作者以制造骨架开始，然后用皮肉将骨架掩盖起来。只有骨架既不生动也不丰富；读者从皮肉开始，再透过皮肉看到骨架，只见皮肉不见骨架，则看不到书的主旨与灵魂。

****R4:找出作者想问的问题（诸如：该事存在吗？原因是什么？背景是怎样的？目的是什么？关联性事件是什么？结果是怎样的？如何获得该结果？怎样才会更好）****

• 主题阅读是针对某一主题阅读几本以上的书，以做比较深入地研究对比。

****R5：找出重要字词（单字、关键字、专业词），达成共通语义****

****R6:将一本书中重点的句子找出来，找出作者主旨。****

• 主旨指的是句子的意思（句子中的知识或观点）
• 论述指的是句群或段落如何表达出作者意思的过程，常常包含着例证与理由。

****R7:从文句的关联中架构出一本书的基本论述。****

• 关键句：难以理解的句子；重要词所在的句子；最重要的主旨在最重要的论述中－－前提或结论
• 可以找出复杂句用自己的话练习说出来，以此来锻炼理解力。
• 另一个检验是否理解的方法是举生活中的实例来进行解释

****R8：找出作者对所问问题的解答****

如何阅读实用性的书

• 实用型的书分为两种：原理类和规则类
• 原理类仍然属于实用型的书，不属于理论性书，解决的仍然是实用性的问题－－如何行动。与规则类直接告诉人们如何行动不同，原理类的书籍会阐述形成规则的原理，有可能用直接或者隐含的方式告诉人类哪种情况下可以做得更好。而理论性的书则无关乎行动，只是在讲知识或问题。
• 评价实用型的书的标准是能否达到目标和结果，方法不重要。可以用两个问题来解决：你是否接受作者的结论？是否接受作者的方法？
• 阅读实用型的书时要提出两个问题？1、作者的目的是什么？2、他建议用什么方法达到这个目的。
• 阅读实用型书籍要提的四个问题与八个具体规则（与共通的规则在第4、8规则部分有变化）：

问题一：这本书在谈些什么？作者的目的是什么？他想要解决的问题是什么？
R1：知道分类
R2：使用一句或几句话概括此书（整体性）
R3：列出重要篇章，并找出架构和内在逻辑，它他们如何有机结合在一起形成一个整体。（复杂性）
R4：找出作者想要你做什么

问题二：内容是怎么写出来的？
R5：找出重要字词（单字、关键字、专业词），达成共通语义
R6:将一本书中重点的句子找出来，找出作者主旨。
R7:从文句的关联中架构出一本书的基本论述。
R8：了解他要你这么做的目的

****问题三：真实吗？有意义吗？****

• 问自己：你是否接受作者的主张及其建议的方法

问题四：是否打算采取行动？

如何阅读想象文学

• 论说性作品要传达的是知识，想象文学传达的是经验。
• 阅读想象文学要让故事流经我们，我们一定要打开心灵接纳它。
• 在想象文学中不要去找共识、主旨或论述
• 不要用真理的标准来批评小说
  ** 架构性规则（问题一）**
  分类、抓情节大意、发现各个部分是如何架构起来的
  ** 诠释性规则（问题二）**
• 小说中的共识是指角色、情切、思想感情等，如果对角色不熟悉，对情节没有感同身受，想当于没有和作者达成共识；
• 小说中的主旨是指跟随一个角色体验一切；
• 小说中的论述是指情节的披露和发展。
  ** 评判性规则**
• 充分体验之前不要评判
• 对想象文学不该用反对或赞成来进行评价，而应该用喜欢与不喜欢来描述

阅读故事、戏剧、与诗的一些建议

** 故事书阅读**

• 快读
• 进入角色，全情感受

** 史诗**
*全心全意感受
*几个重点史诗：《伊利亚特》《奥德赛》《埃涅阿斯纪》《神曲》《失尔园》

戏剧

• 假装看到演出实景，自己作为导演
• 含着感情读出来
• 一气呵成，不要停顿，要有整体感

抒情诗

• 一口气读完
• 反复大声诵读
• 只要愿意努力，几乎任何人都能读懂任何诗。

如何阅读历史书

• 读一本以上的历史书
• 多角度观察
• 以古观今，分析思考
• 阅读历史书需要注意：每本书都有时空方面的局限性；要知道作者是用什么方法讲述故事的；批评历史的方式有两种：够不够逼真？有没有误用资料？

如何阅读传记与自传

• 可多读两本
• 要带有一定的怀疑之心

如何阅读当前的事情
要清楚谁在写这些报导，问以下问题以了解作者的心态：

• 这个作者想要证明什么？
• 他想要说服谁？
• 他具有的特殊知识是什么？
• 他使用的特殊语言是什么？
• 他真的知道自己在说什么吗？

关于文摘

• 要从删减过的语言中找出言外之意

如何阅读科学与数学

主题阅读

在主题阅读中检视阅读所扮演的角色
1、让你对要研究的主题有个清晰的概念
2、简化你的书目到一个合理的程度

• 主题阅读分为：阅读准备、主题阅读
  ** 主题阅读准备**
• 确定主题
• 搜集书单
• 检视阅读书单上的书目

主题阅读的五个步骤

1. 找到相关的章节
   要记住你最主要的工作不是理解整本书的内容，而是找出这本书对你的主题有什么帮助。

2.带领作者与你达成共识。
要强迫作者使用你的语言，而不是使用他们的语言，要将一种共通的语言加于作者身上。

3.厘清问题
把自己要问的问题按照秩序排列出来

4.界定议题

5.分析讨论
把问题分类、答案分类

• 主题阅读的目的并非找出最终答案，也并非评判，而是要将所涉及到的观点梳理出来，自己不提前预设立场