为老师们代言

近几年的小学教师经历，我是越发感同身受中小学、幼儿园各学段都有自己的“不容易”。教育人，绝大多数的同行们都是认真踏实的劳动者，而且不乏勤奋的无私奉献者，毋庸置疑。

说为老师们代言，是沿着家校协同的方向一路走下来，发现工作瓶颈确实存在。先说方向，教师的职责是什么？众所周知一定是立德树人、教书育人。是的，我们每一个人都得以此为己任，因为老师是学生的引路人、导航人，也是学生梦想的点燃者、启迪者。

切莫忘记，家庭是孩子的第一所学校，为人父母者是孩子的第一任老师。好的启蒙教育，源自原生态家庭源自家长同志们的榜样示范以身作则，取决于家风家训的潜移默化的熏陶影响。当然，学校从来不能因此而推卸属于自己的责任担当，为人师表者，一定要身体力行“教育无小事”。

不说社会教育，然后统一思想说好的教育应该是宽严并济、因材施教。好的监护人务必应该学着有原则底线的爱孩子，因为“爱孩子是老母鸡都会做的事情”——我们要学会有智慧的有策略的有办法的“爱孩子”。然后再说好学校科学治理，然后再说好老师科学管理。

可是我们发现，现如今的不少家庭家长，一边是放任不管听之任之，一边是溺爱无度包办替代。一句话，现在很多的家长舍不得“管孩子”，还有的家长朋友不会管孩子。更为普遍的是，寄希望于学校教师轻轻松松把孩子“管过来”，看看身边的形势大家都知道“他们越来越不敢管”有趋势。

有人说：“跪着的教师教不出站着的学生”，其实是有一定的道理的。唯有社会、家长对老师群体的理解支持越来越多，唯有尊师重教氛围的浓厚实现，唯有教师们的努力常常被肯定，才会有正常化的“一棵树、一朵云、一个灵魂”。爱与智慧是教育的真谛，是唤醒的基础。

代言，不仅仅是为了代言。