那个情绪失控的小孩

这是我第一次当老师，也是我第一次推开门进入班级，这一幕永远的留在了我职业生涯的最深处。

那天，我穿着职业的米色西装，非常期盼的看到我的四年级素未谋面的孩子们，为此，前一天晚上辗转反侧难以入睡，我想，可能是一群稚气未脱的孩子，也许有三五个调皮捣蛋鬼，或者很有礼貌的对我说:“老师好”。

理想总是很美好的，我推开门的一瞬间，目瞪口呆。有在地下打闹的、扔纸飞机的、互相发明创造的，印象最深的一个孩子就叫他小闫吧，他躺在地上大哭，不断地打滚，手也不停地甩动，嘴里也一直嘟囔着什么话语。

我猜想可能是同学们下互相推搡，是不是摔倒了或者打架了。询问同学得知，他经常下课这样，他们说他情绪特别容易失控，有时候上课上的好好的就开始哭，要不就莫名其妙的发脾气。我知道，现在的孩子比较娇贵，都是家里的小王子，父母宠溺着，可是面对这样的场景，我的人生第一课该怎么上？

当时，脑子就懵了。好在，一瞬间，自己就觉得可能教师首先应该是有温度的，有温暖的，我什么也没有说，先将他扶起来，用温和的眼神跟他交流，轻轻的拍了拍他的肩膀问他:“你还好吗？”他仿佛找到了一个支点，一直摇头，我说这样，马上就要上课了，你先梳理一下情绪，你有什么心里话，下课了老师来倾听一下。那一刻，他好像对我是信任的，一步一步地回到座位上。

那一堂课，我对同学们做了自我介绍，因为我是新来的老师，他们似乎对我也充满了好奇，有无数个问题想问我。我也想了解他们每一个人，他们自告奋勇的积极举手，让尽快让我认识他们，可是只有小闫一个人蜷缩在角落里，一言不发，我想他可能想让我注意到他，我就叫他介绍一下。他说他也是这个学期刚转来的新同学，我略带试探的口吻问他，是不是刚来新学校有点不太适应。他也点点头，那刚才哭……他含含糊糊的跟我说:“是因为我刚才语文课写的慢了，同学们基本都写完了，我还没有写完。”听到这里。我如释重负，原来是这样呀。我安慰他:“没关系，每个人的学习习惯不同，而且教师的课程设计不同，布置作业也是集体的，同学们写作业的快慢难免会有一点差异，我们虽然稍微慢了点，也许字迹更工整，完成的情况比别人更好一些呢。”

这时候，他眉头在渐渐地放松下来，人的情绪也舒缓了许多。我不禁在想，现在很多成年人有时候可能因为一件小事都容易崩溃，而小学生背负的学业压力和家长的期待也是沉重的，还好，我们学校倡导道德文化教育，不以成绩论学生，每个孩子健康阳光的发展，慢慢地，他变了，成了阳光下最幸福的少年！