跟着课文学写作

语文课文中的作文技法

            ——跟着《走一步，再走一步》学习成长感悟类作文写法

一、课文分析

1、课文结构：

（一）“我”跟小伙伴去爬悬崖。（略写）

（二）“我”爬到半途陷入困境。（详写）

（三）“我”在父亲的指点下爬下悬崖。（详写）

（叙事：毫无信心——信心萌发——信心大增）

（四）童年经历留给“我”的人生经验。（议论）

2、主题：本文讲述了我童年时爬崖遇险以及在爸爸帮助下一步步战胜困难、脱离险境的经历，从而揭示了一个具有普遍意义的人生哲理：在人生的道路上艰难险阻并不可怕，只要将大困难化整为零，化难为易，走一步，再走一步，一步一步走下去，最终就能战胜一切困难。

3、学习技法：

（1）三步法：

    1、遇险——去爬悬崖，进退两难

    2、脱险——父亲指导，走出困境

    3、启示——走一步，在走一步

（2）大量的心理描写：生动细微地表现了“我”在这次难忘的事件中由恐惧、胆怯，走向自信的心理变化历程。

（3）我们要学习这篇文章的立意方法，在写作时依据作文题目写出一件小事带给自己的成长感悟，以小故事展现深刻哲理，以小事例展现重大主题，这样才能以小见大，别具一格。

二、例文赏读

          有梦才有远方

      从春花到秋月，从夏雨到冬雪，亘古不变的，是心底坚定的梦想，永远指向远方。

                          ——题记

      小时候，梦想是攀上那座高高的大山。

      春天，光洒人间，绿染山林。每每到了周末，总会迫不及待地缠着妈妈要去爬山。我也曾像王家新一样，心生疑惑，山那边是什么呢?是平原辽阔，抑或是大海汪洋?我势必要攀上那座高峰，亲自探个究竟，懵懂无知的年纪，竟添了份小小的倔强。因为心底的梦想，每一个脚步都是那么的坚实而有力量，因为我知道心底有一颗种子，在滋生萌芽，它的名字叫作远方。

        而现在，梦想是考取理想的高级中学。

      三年前，我怀揣着一颗憧憬的心，肩负着沉甸甸的使命，来到了这里，拼命挥洒汗水，书写自己的青春岁月。百日誓师之际，我将心中理想的高级中学写在了醒目的红色条幅上。那是梦开始的地方，紧张而枯燥的学习生活，常常像五指山一般压在肩上，让我有些呼吸不上来。也曾想过要放弃，可一抬眸，那红色条幅，映入眼帘，射进心里，那是我的理想，我不能停下奋斗的步伐，因为，只有双脚才能丈量出通向远方的路。

        未来啊，梦想是成为舞台上耀眼的光芒。

      坐在电视机前，痴痴地，入了神。那一颦一笑，无不牵引着我的心，那一举一动，无一不令我心生艳羡。缓缓地闭上了眼睛，陷入深深的遐想:梦想绽放的那一刻，我仿佛站在舞台正中央，手持话筒，用歌声传递着生命的力量。身在井隅，心向星光。我想，我已经知道了自己的远方在何处。

        梦想，是春日暖阳，温柔和煦;是夏日繁星，辽远璀璨;是秋日果实，甘甜滋润;是冬日飘雪，纯净圣洁。幸运的我，在梦想的指引下，一步一步长大，从少年到青年，寻找着属于自己的远方。

        我坚信，有梦才有远方.……

【赏读】

1、题记揭示文章主题，照应文章题目。2、小时候的梦想——攀爬高山。现在的梦想——考上理想高中。未来的梦想——成为歌手。文章按照时间顺序，写出了自己梦想的变化，指引着自己走向远方。层次清晰，一目了然。3、结尾再次点题，照应标题。