说说孩子那些事
一直以来都想说点什么,可真到要说的时候又不知道从哪里说好了,我就想到哪说哪吧。
刚看了老师的简书说到孩子的陪伴问题,我也说一下我的切身感受吧。
我家孩子一岁之前都是我带,从没离开过身边一岁三个月时送托班,我离开告诉她“妈妈下班去接她。”那是有她之后我第一天上班,也是第一次离开她,她竟没有吵闹,据老师说:“很乖,饭也自己吃,别人都只吃一碗,她比里边最小的还小两岁,吃完了还要。”接她的时候只剩她一个了,但她很开心,没有丝毫不好地情绪。”一句话,我觉得陪伴不是孩子产生依赖的根本原因。
再说,结识Tyger 老师后孩子的变化罢。在说这个之前,我还得说一下结识老师时孩子的状况。结识老师时孩子已己经十岁,在那之间家里的许多变故,使得孩子越来越沉默,越来越黏我,在学校也不和同学说话,不写作业,我只好让她休息在家待了两周。
我在老师这里学到的首先是做为一个家长的心态,在老师的理念和群里家长们的建议下,我平和了许多,因为我懂得了我的焦虑情绪是会深深地影响孩子的。除此之外我还尽量的多的陪伴她,哪怕每天只是十来分钟见一面,说几句话,这期间她都是去晚托班写作业,然后自己回家吃晚饭,睡觉。然而,就是这样在一个多月后一次我去学校接她,碰到她们数学老师,老师一句话更让我坚定了我的做法,她说:“你这段时间在家是怎么教的她呀,进步好快呢。作业也不拖了,成绩也上来了。”其实,我每天12小时的班,还要上夜班和孩子在一起的时间真的很少,只是发现孩子的问题的时候我争取到了周六休息的机会,可以陪她一起看电影,逛街而已,这就是陪伴的力量。
如今孩子开朗多了,会开心的和我说她有了好朋友,说她和朋友一起的事。到今天为止,孩子听了老师五次课,和群里的小朋友差得很远,但这个暑假开始的一周后就开始每天画绘本,配音,现在又改画为写单词,这在一年多前是多遥远的事,现在她都能坚持去做了。这些都源于我和老师学习的结果,这是在和老师学习拼读与新2地过程中所学习到的。
做为家长对孩子除了陪伴之外,请用心体谅孩子。