求学之道，求于心

王阳明：向外求于道，向内求于心

最近在虎课网上看了一节关于版式设计的课程，在课程之前老师讲了一段关于如何去学习的见解，很是受益，今天和大家分享一下：

你是否有这样的一种困惑：付出了很多时间和精力去学习，但总是没有太大的进步，总是很难再上一个吧高度，老师分享了他的体会（老师的网名：风的诗人）：

其实这是自身定位出现了问题，做事一般只要有了方向，就会有解决问题的方法；

方向的的选择大概有两种形式：

• 向内求

• 向外求

海报-版式设计.png

向外求：

具体表现形式有三种:

1. 限于表面学习：

学习是由浅入深的，向外求一般只是浮于表面，你接受的内容在你看来是知识，而在别人看来却是“信息”。

接收信息和接收知识是两种状态，因此学习进度会有很大区别，学习效果也会有很大的不同；

2. 跨阶段的学习：

举个例子：对于一些想学设计的人来说，往往刚开始会被一些酷炫，和大师级的作品吸引，觉得这样的设计才是设计，这种通常的结果就是，领导交代一个任务，自己的作品交上去之后，领导不满意，自己心里的OS就是：你不懂设计。

跨阶段的学习，往往是缺乏理论支持：前期关注的是工具的使用，功能的实现，后期关注的是效果是否酷炫等；没有理论的支持，通常在解决实际问题时无从下手，结果多半是沦为素材的搬运工或者面临创意的枯竭。

3. 本末倒置的思维：

记得我刚转行学PS，每次看到别人的作品的时候，心里想的是：哦，先这样，再那样，然后……，其实挺简单的，我也能做；等自己实操的时候，就会遇到各种问题；

设计一定是经过思考才能呈现最终的效果，而从结果反推的思维缺少了思考的重要环节，那么你只能做搬运工。

故宫博物院官网图片

向外求：向外求的学习我个人的体会是在不断的寻找的过程，是一种没有沉淀的做法，记得我转行做运营的那段时间，对行业认知比较空白，所以就不断的在网上找资料，找教程，上网课，学工具，陷入没有课程学习就觉的自己没有进步的怪圈，而课程中讲的东西自己没有去内化，到最后你只是比别人知道的多，只是解决了信息不对称，“认知不对称”却被搁浅。

向内求：

向内求的学习更多的要追求知识的内化，接收到“信息”后，更多的考虑的是背后的逻辑，以及对知识的应用；

我最近开始接触版式设计，回想之前的学习状态更多的是在刷PS，AI的教程，总觉的自己学完了就可以做出想要的作品了，可是在实际工作中发现自己只会工具，缺乏思路，不知道该从哪里下手，只能从网上找素材，然后照猫画虎做拼贴……对版式设计的层级关系、设计要素的关联性及配色等知识一片空白

一定要记得：工具知识你实现的手段，没有思路才是最要命的，向内求就是解决理论与思路的问题。

很多人停留在向外求的阶段的原因：

我个人认为主要还是应试教育的诟病，虽然在课堂老师会教理论，但是学生往往关注的是考试如何考高分、公式怎么用，却很少考虑为什么这样用，背后的逻辑是什么；

学英语应该是每个人经历的痛，学了十几年了，基础的沟通可能也不过关，你有没有考虑过其中的问题？
很多人应该没有想过原因，或者只是随便想想，觉得自己不适合或者坚持不了，所以就放弃了,那是因为你在向外求，固化思维的第一反应就是先背单词，几天之后，坚持不了就放弃了，下载BBC VOA听力听不懂，又放弃了……一直在向外去寻求资源，信息，而没有真正考虑内在；

向内求的考虑方式应该是：我学英语是为了什么，对英语有哪些要求，我缺少的是什么，如果是词汇量，我的重心应该是在不熟悉的单词上，这些单词该怎么去记忆等，而不是每次心血来潮就是背单词（即使单词自己会）。

王阳明：向外求于道，向内求于心

这句话是儒学的思想，更多的是对道德上的启迪，但是转化一下思路对我们的学习也是有很大启迪作用；另外推荐两本书：《学习之道》《刻意练习》，了解一下大师是如何在不同的领域都能成为顶尖的，以及对我们的学习方法有哪些帮助，相信你一定有所收获。

工具只是实现的手段，思路才是最重要的