走进南孔圣地，探寻衢州有礼

走进南孔圣地，探寻衢州有礼

老师来自丽水，出发前我丽水的学生在网上搜索了衢州人特别有礼。到了衢州，我感受到了衢州的以下特点。

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那么礼从何来？礼在何处，礼向何方？

请同学们帮丽水的学生解决这三个问题？

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我们可以通过什么方式去了解呢？

学生：参观孔庙，衢州志，上网查询

除此之外，还可以通过研学。

设计研学方案

一、研学目标：感受礼，接触礼

二、研学准备：

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今天我们着重探讨研学过程。

1.礼从何来

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老师发现衢州有很多卡通形象，这个卡通人物你了解吗？能否介绍一下？

学生：孔子

师：孔子是山东人，跟我们衢州有什么关系呢？

我们可以通过哪些途径去了解？

学生：通过衢州志和上网收索资料 文献调查法

师：对于收集来的资料，你要怎么处理？

注意材料的真实性

除了史料以外，还可以通过哪些方式？

通过地图

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还可以通过实地考察法：孔庙等

问卷调查法 访问调查法

2.礼在何处

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3.礼向何方

观看视频

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小组探究：请你为丽水的同学，设计可行的研学具体方法。

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