逃亡之旅

原文

李嘉雯

九年级下册第一单元《学习扩写》

      九年级二班      李嘉雯

        晋朝有一位公子，大家都叫他晋公子。晋公子命运多坎坷，很不幸晋国在战乱时期没落了，晋公子为了保全性命，只好抓紧时间带着随从逃命。一路上是花也不香了，天也不蓝了，草也不绿了，因为心系着国家与百姓，他一路上都在思索着对策，不知不觉中就走到了卫国。他赶忙下马，领着随从殷勤地上前，满脸堆笑的同卫文公打招呼。可这话还没说完，只见卫文公斜着眼，懒懒的打量了晋公子一眼：王冠松散地搭在凌乱的长发上，原本雍容华贵的衣服沾满了血污，脏的看不出原本的颜色，脚下的鞭子裹满了泥土，整个人狼狈不堪，见此，卫文公冷哼了一声，头也不回的拂袖而去，晋公子涨红了脸，仿佛受到了莫大的羞辱，逃也似的上了马。

        因为无路可走，晋公子和随从来到了乡下，想着乡下人的淳朴，晋公子便向他们讨要食物吃，未曾想：乡下人居然给了他们土块，晋公子积攒了一天的怒气，猝然爆发，他勃然大怒，右手高高举起鞭子，嘴里骂道，已经控制不住自己的情绪，扬手便要抽打那群乡下人，幸好，聪明的狐偃及时止损地拦住了自己的主子，并巧妙的说道：“陛下，这是上天赏赐的土地啊！”晋公子听罢，面露悦然之色，急忙扔下手中的鞭子，虔诚地跪在地上，重重地向他们磕头致谢，小心翼翼地将土块放入车中，心满意足地离去，开始了下一段逃亡之路。

学生评语：

李鸫青：这是一篇成功的扩写，一能找准扩写点；二能充分发挥想象力。

邢思甜：我觉得扩写的较好。写的人物比较细。

邓颖捷：想象大胆，符合生活常理。

李嘉雯自评：我觉得自己在扩写中还有很大不足，比如在用词上不够精当，有个别病句，在结束时太突然。

老师评语：

      本文抓准了扩写点，能将晋文公的窘态刻画的形象逼真，如果再加一些细节描写，尤其是心理描写，则会更好！

修改稿：

晋国有一位公子，大家都叫他晋公子，晋公子命运多坎坷，很不幸，他生活在了一个战乱纷飞的时代，晋公子为了保全性命，只好抓紧时间带着随从逃命，一路上是花也不香了，天也不蓝了，草也不绿了，因为他心系着国家与百姓，他一路上都在思索着治理国家的对策，不知不觉中就来到了卫国。他回忆着以前出使卫国，自己是何等荣耀！卫国公对自己是何等的尊敬。而今，他只能赶忙下马领着随从殷勤的上前，满脸堆笑的同卫文公打招呼，可这话还没说完，只见卫文公，斜着眼，懒懒的细细的打量了公子一番：王冠松散的搭在凌乱的长发上，原本雍容华贵的衣服沾满了血迹，脏的看不出原本的颜色；脚下的靴子裹满了泥土，整个人狼狈不堪。见此，卫文公冷哼了一声，头也不回的拂袖而去，晋公子涨红了脸，仿佛受到了莫大的羞辱。逃也似的上了马。

        昔日的晋国是多么强大！作为晋王的他是多么的自豪！唉！落架的凤凰不如鸡呀！想起卫文公的嘴脸，他的内心无比的苦涩，谁叫咱把国家治理的不好呢？

      因为无路可走，晋公子和随从已经是饥肠漉漉，风尘仆仆，整曰风餐露宿，生活极度的贫苦，他想既然王公靠不上，我们就去投靠贫苦的老百姓吧。他多么热切的盼望得到老百姓的帮助，甚至在心中发出“一分钱难倒英雄汉”的感叹，去体会乡人们对他们的热情好客，于是他派随从去乡下人那里讨要一点吃的，因为他一连几天都没进食了，没想到他苦苦的等待，等来的居然是一块黄黄的土，晋公子擦了擦眼睛，再仔细看了看，说：“我没看错吧！居然连一块馒头也没有。”狐偃说：“主公，就只剩下土块了。”晋公子积攒了一天的愤怒，骤然爆发了。他勃然大怒，领我前去，我要教训教训这些乡巴佬，来到了众人面前，他右手高高的举起鞭子，嘴里骂道：“无耻小儿，尔等安敢轻视王侯？”他的情绪已经到了怒不可遏的地步，扬手便要抽打这群乡下人，幸好聪明的狐偃及时拦住了自己的主人，并巧妙的劝说：“陛下，这是上天赏赐的土地啊！”晋公面露悦然之色，急忙扔下手中的鞭子，虔诚的跪在地上，重重的向他们磕头致谢，小心翼翼的将土块放在车中，开始了下一段逃亡之旅。

        但他到底逃向何方？他已经没地可逃了。晋公子明白到底什么才能够让国家兴盛？什么能让晋国东山再起？能够再次复兴？是什么呢？当然是土地，是人民，是老百姓，晋公子于是加快了行进的脚步，他不能逃，他无处逃，只能面对此时的晋国。只有面对，他才有胜利的把握，也只有面对，他才能够挽回自己的尊严，才能够把自己国家的基业重新的修筑。