石板街少年往事—青春
五、青春
音乐课前，庞玲一笔笔抄着歌词，田树吹口哨，呼叫起哄，说字写得太小了，抄得太慢了，又说哪个字看不清楚呀，庞玲，不理他，依然一笔一划地抄写着。
小学时代，田树仗着个高，讲义气，当着班上女生的保护神。上周开荒回来，明显偏爱挑庞玲的刺，庞玲不吃他的馒头，拒绝他背，难道很伤自尊心吗？庞玲越不理他，他愈抓狂，好象心里潜满能量，汹涌澎湃，时时寻找突破口。
我和庞玲放学过小桥，田树从后面匆匆走来，擦肩而过一瞬间，撞了一下庞晓，桥面上有块木板断了一截，有个空洞，庞玲没有防备，一脚踏下去，一只腿悬在桥空中，吓哭了。田树见庞玲哭了，恶作剧般的哈哈鬼笑。
平时过桥一般都手拉扶拦，小心翼翼的，生怕踩到了哪块烂板子。我扶起庞玲，上前去追田树，追到桥头，狠狠踢了他一脚。
田树骄横，却让我三分。横起来时，我比他狠。象石板街所有孩子样，童年时也被他打过。他打我的时候，我不躲，不还手，由着他，等他打完，气撒完了，不想打了，想歇气了，我开始猛烈反攻，拚了命，也要把他给我的痛加倍还回去。狠狠咬住他身体某个部位，抓到哪就哪，一咬下去，就死不松齿。他痛得哇哇地喊。他怕我这个横劲，被咬过几次，从此不再惹我。
此时田树分明又想欺负庞玲，我挺身而出，对田鼠大喊：“你字写得多好，你来抄！”
写字是他的软肋，他的字，如鬼画符，鸡爪子爬。
有一次我私下问：“你到底有多大怨，为啥死命纠缠庞晓，时时与她过不去？”
田树竟说：“你问我，我问谁？”
我说：“你犯神经病？莫明其妙。”
上课前起歌，凡他不会唱的歌，他就要起哄，换一首，再换一首地叫。故意黄腔八调的，惹大家笑，歌唱再不去。庞晓很淡定，大概习惯了他这副德性，每天不捣个乱，起个哄，教室气氛反不正常。
这时一个人出现了！班长帅气地跨上讲台，从庞玲手中接过粉笔，接着抄着诗词《念奴娇.鸟儿问答》。
田树，来了猛劲，扯起嗓子喊：“接过战笔，战斗到底。革命战友，就要像他们一样，互相温暖，互相热爱。”
田树捏腔捏调地怪叫，一片哄然笑声。他越发来劲，扇起双臂：“怎么得了，哎呀我要飞跃。不须放屁！试看天地翻覆。”
我腾地站起来：“你乱用毛主席诗句，活得不耐烦了？”田树一听，气势终被灭掉。一遇政治问题，再强势的人也张狂不起来。
班长俊气，庞玲秀气，外貌上，俨然一对金童玉女。歌咏比赛，诗歌朗诵，他俩是站在前面领唱或者领诵，同学们每遇田树起哄，看戏不怕台高，用笑声呼应，只要把他们两个人的名字连起来，不管真或假，心里有一股原始的冲动，莫明其妙地兴奋，当成最好的娱乐。
庞玲极少和班长说话。除了被老师安排在一起练习表演，跳舞，其它时间从没单独相处过。招来冷嘲热讽，匪夷所思，莫明其妙。
那个时候，对恋爱，我们没有任何概念，把它定义为流氓。男女在一起，就是耍流氓。男女同学间，是有多远，躲多远。
小时候，我们经常玩捉流氓的把戏，只要在夜里，看到了男女在树林里，河边成双成对，便召集小朋友，去捉流氓，其实就是虚张声势，远远喊几声：抓流氓啊。他们一听就吓跑了。我们也觉得胜利了。
庞玲心性高，一直把自己当局外人，没真正融入这个集体，除了我，她没有第二个朋友。从不在乎别人怎么娱乐她，好象与自己没关系。她的超然就是她的防御武器。任你满城风雨，我依在风清云淡里。大概是她生来见识和眼界和我们就不在一个层次上。
数学课后，梅子在黑板上画了一个三角形，边画边手舞足蹈地讲：以Y为原点，YP边和YL边是般般长。听清楚吗?两边般般长。又说Y角和P角都是六十度，听清楚吗，两个角的度数一样啊？模仿着数学老师的语气和手势，开始大家以为她是模仿老师取乐子，听她反复都在强调般般长，和两个角一样一样的，有些意会的同学就开始窃窃地笑。Y代表班杨丰。P代表庞玲。取了姓氏第一个拚音字母。庞玲跳橡皮筯，她在旁边唱，跳房子时，她也在旁边唱。
两个人的事情，被传得越来越离谱，一发不可收拾。
也许田树没想到事态发展超越他的控制。嫌脑子少根筋的梅子闹过头了，她再瞎编词唱，就去撞她。说：“你这个小妮子，是不是有神经病呀，有病就快回家看病。”
梅子困惑不解地看着田树，她这样闹，本来就是受了田树的启发。她对田树有依赖心，每当有同学欺负梅子时，田树都会挺身而出。梅子年龄小，一扭一扭进教室，都会有人笑。田树就吼：“笑什么笑，你家没小妹呀！”田树看梅子被他吓着了：“等你脑子长全了，再闹。”梅子从此安静下来。
他们俩的事，渐渐传得满城风雨，甚至传到社会上去了。在传播的过程中，不断添盐加醋，谣言听千遍便成真。可此时的两个人，都是一脸的无辜。
有一天放学，一高一矮两个男生守在桥边，打扮时尚流气，衣衫敞着，一看就知来自军工厂。
我和庞玲走在一起，庞玲远远看到他们，有些惊慌，她说他们经常纠缠她，烦死人了。还是躲一些。
他们可能是听到风闻了，军工厂来借读的，外班有，其它年级也有。庞玲拉着我往回走，两个男孩显然看见了，急急地跑过晃荡的木桥追我们。
庞玲拉起着我疾步快走，田树正好迎面走来，田树问：“慌慌张张地，有啥事？庞玲不理他。田树拉住了庞玲，一手把书抱朝肩上一搭，迎了上去，一扭屁股，撞倒了个子小的。高个子拳头击过来，田树侧身一闪，一脚就把他撂倒。问：“什么情况？欺负女生？”
他们说：“你管么子闲事？”田树说：“她是我班同学。你说我管不管呢？”大个子说：“看来，你就是传说中的田鼠吧？时时在欺负庞玲的就是你啰？”田树说：“是老子又怎地？”高个子又击拳过来：“婊子养的，老子打的就是你。”一拳头击来，田树再闪身躲过，撩起一脚把他勾倒了。
庞玲说:“田树，别打人，他们也是我同学。”然后又对两个男生说：“你们以后别来找我。我确实没兴趣和你们玩。快走吧，求你们了。”他们也恰好顺着这个台阶下了，走了几步，不甘心，又回头喊了一句：“你等着。有种，改天再会一会！”
我很担心：“田树，是不是要打一场架了呀。”田树无所谓的样子：“打就打，老子手早就痒了。跑我地盘上撒野，不弄残几个不叫姓田。”庞玲说：“他们本质不坏，只是好玩，纯属幼稚调皮，你手下留情，千万别为我打架弄出啥动静来。”这是庞玲第一次正儿巴经和田树说话。田树说：“到时再说。”
田树没闲着，暗暗地发动力量。石板街的男孩，他可招之即来。我们看到田树动静不小，详细报告给了张主任。张老师要我们俩严密盯着田树，一有情况就去报告。
两天后，那边集合了七八个半大男生，守在桥头，田树这边也聚来一大群。见有情况，庞班玲立刻去喊老师，我在这边守着，尽力说服田树不要打架。你们手里拿着棒子，砖头会打死人的。打死人了，要偿命的。田树对我吼：“给我滚远一些。”两边的队伍朝桥中间汇合，到了一定距离立定，僵持。桥晃荡得十分厉害。田树大喊：要打就赤手空拳，如果我们赢了，你们从此莫踏进石板街半步。说着把手里砖头丢进河里。那边也纷纷扔了棒子石头。那边喊：“输了呢？”田树说：“我打架从来没输过！”
我故意大喊吓唬那边男生。“桥上板子有的坏掉了，真的打架，会掉下去，一定摔死的呀。”
那边男生喊：“庞玲是我们朋友，只要你不欺负她，我们和你们无仇无怨。”
田树说：“放屁！她是我同学，关你们屁事？”那边喊：“个婊子养的，你莫敬酒不吃，吃罚酒。文斗不要，非武斗。改天弄只枪来扫死你这个婊子养的。”
田树一听，被激怒了，大叫：“给老子进攻狠狠打呀。”
两群人混乱成一团。桥上左右摇晃，上下颠簸着。喊声，杀声响成一片，常有谁踩到空隙，摔倒，脚悬在桥下。交战最激烈的时候，张老师赶到了，大声喝斥：“田树住手！”田树哪停得下来，正对那边的头目拳脚相向。张老师，一手捉住了他的手，一手捉住了对方的手，朝后反扭。两个人痛得直叫唤。降伏了两个领头的，其它的没了动力，纷纷休战，争斗平息了。
田树很少服过一个人，但他最喜欢最怕的是张老师。张老师身上有一种能摄持人心的力量。张老师命令：“田树，带着你的人马列队，向后转，齐步走，目标：办公室。”
田树打架刚在兴头上，没过足瘾，没想到就这样结束了，输赢不分，这是他一生打得最没意思的一场架。耷拉着头，有气无力地带着他的人马向后转齐步走了。张老师威严地立在桥中间，似笑非笑，似恼非恼。让对方捉摸不透。
张老师还扭着那个男生的手，只是不再使力。看着高如铁塔般的张老师，男孩子们犹豫着要不要上前抢人。张老师说：“打架原因，我很清楚。你们听到的谣言，纯属子虚乌有。都想保护同一个人，结果两班人打起来了。象不象江湖里说的，大水冲了龙王庙？他们一听张老师说一口正宗汉腔，如遇故人，放下戒备。
张老师问手被拧着的男孩子：“你听懂我在说么子吗？”那男孩说：“哓得！是我们误会了。”张老师这才松了手。“我是庞玲的班主任，你们操哪门子瞎心，要保护，轮到你们吗？再说你们以为欺负她的人，恰是拚命想保护她的。也看到了吧？不过，你们那点小心事，我比你们自己都清楚，我警告你们，学习的时候，就好好学习，别动任何歪脑子。”然后撸起袖子，亮了亮他那粗粗的胳膊。“我别的本事没有，最拿得出手的，就是习过武的这个身板子。”
第二天班会，张老师在黑板上写了一个题目：“青春”
张老师说，男孩和女孩到了一定年龄，身体上有了变化，就意味道着你的青春悄然来临。
我们大吃一惊！我们身体上确实正在经历着一些微妙变化，我们不知道从何处寻找解答，有的问是不是病了。有的依靠比自己年长的，得到一点验证，在惶恐不安中度过。有的和同龄交流，才知变化是因为长大。我们听着，满怀好奇，也假装镇静。老师讲青春话题，打破了我们对身体变化的神秘感，羞涩感，种种微妙的变化都是生命成长的自然过程。
张老师说身体改变也给心理带来很多微妙影响。少年时期特别喜欢结交亲密朋友，开始懂友谊，相互鼓励，一起度过这个成长时期。女孩子到了中学，学习成绩明显下降，多半是因无知而心理紧张，学习失去专注力。莫明其妙地生烦恼，无缘无故地顶撞父母。突然对对异性产生关注和敏感。不知道如何表达喜欢，有一些叛逆行为。常置对方于难堪的境地，其实这就是懵懂情感发泄的独特表现。其目的是吸引对方注意力。当看到她受别人欺负，又产生愤怒。十四五岁，是少年到青年的过渡时期，以为自己长大，行为却十分幼稚。以为可以做到的誓言，经常违背。以为自己什么都懂了，其实什么也不明白。容易冲动，自我控制力薄弱，经常做一些令自己后悔的事情。
张老师的一番话，是我们从小到大，无论是书上，还是大人们都不曾说过的。我们觉得突然一下子都长大了，明白了。再回头看那些行为，都是无知的闹剧。
张老师又说：“田树，你给我站好！打架的动因，我理解，惩罚绝对不免的。你田树家景况大家清楚，父母是平民，把人打残了，甚至掉到桥上摔死了，你赔得起吗？你会为这次打架付出终身代价。你们家从此再不会有平静的日子。”田树经张老师这一分析，害怕了，田树说：“老师，我错了，真的错了。”
张老师说：“田树你发动了这场群架，给你三个惩罚：一写检讨。二、抄课文。参与人都要写检讨。田树说：“我不会写检讨，我只知道我错了。我宁愿围着操场跑十圈，宁愿每天站在窗外听课！”张老师说：“行，按你说的办。”
田树站在窗外听课，他的注意力并不在老师身上，目光老是在教室扫瞄，扫来扫去，最后都落定坐在前面的宠玲身上。张老师很快看出他“项庄舞剑意在沛公”，决定让他回教室里上课，他座位永远在教室最后一排。
