面对多血质宝宝，我要………怎么做

上一篇文章已经说了啥是“气质”、气质的分类及了解气质的好处，今天我们来聊聊多血质的孩子有什么表现，我们又应该怎么办。（没了解的请回翻，再此不作说明）

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                        多血质

1.积极乐观
往往先注意自己拥有什么，而不是缺乏什么
优：比较积极乐观，做错事也不会深陷自责，不可自拔。
缺：容易一错再错🤦‍♀️🤦‍♀️🤦‍♀️🤦‍♀️

2.人际高手
感情丰富，有同情心
听到了笑话，哈哈大笑（笑点低）；
听到伤心事，泪流成河（易感动）。
优：情感丰富，借助外在方式（大哭大笑、大喊大叫），易翻篇，不记仇，相处较轻松，会调节气氛（开心果）
缺：感受不深刻，不敢拒绝❌（老好人），自制力较弱，花钱较多

3.渴望肯定
较其他气质更渴望得到自己重视的人肯定、赞美、认可，如无法给予，易向外寻求“重要他人”，利用自己具有同情心和侠肝义胆的特点从中获得自己渴望的肯定。

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养育重点：反省、为自己负责、计划、理财。

家长这样做：

一.建立良好的亲子关系，打暖心套路。

正面关注，进行引导。让她们尽量自我约束，需要跟别人建立温暖情感。

（很在乎关系，前提是喜欢你，喜欢你才在乎你，在乎你才在乎你的感受，在乎你的感受才在乎你教导的东西）

001在孩子做对、做好事情时，表现兴趣和认可，“哇哦，做的真不错，你怎么做到的啊？”孩子会跟你详细描述，越来越兴奋，切记要发自内心的夸赞，孩子会感受你是否真的认可他。（很多人的表扬不走心，一张死鱼脸说“哇，你好棒”，请问，有用吗？孩子的心很灵敏～～）

002想让他跟长辈打招呼，半天不说话，于是：“看见爷爷要打招呼，说爷爷好，快点，不讲礼貌的小朋友大家不喜欢”多半孩子不一定会买账，可以换个说法试试：“爷爷好喜欢你，如果你跟爷爷打招呼，他会觉得好温暖，好开心”。

003如孩子打人，你说“这样不对，大家不喜欢打人的小朋友，会排斥你的，警察叔叔也会抓打人的小朋友”，这是负面结果的警示，可以换个说法试试：“刚刚你可能有点着急了，但是打人是不对的，妈妈很在乎你，很爱你，相信你一定可以跟小朋友好好说话，他现在一定很疼，我要去给受伤的小朋友揉一揉，你和我一起好吗？”之后再引导孩子道歉、缓和关系。

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二.引导孩子，加强坚持力，增强计划性。

多血质“非任务导向型”，相对于做完、做好一件事，人与人的关系对于他而言更重要，易把关系放在任务前，花较多时间安慰、鼓励、维系朋友，工作不能保证，构成“不负责任”的假象。

家长这样做：

001从小引导孩子，让他知道做了选择、承诺过的事情就要做到，要负责任。（孩子刚开始有干劲，但是一会儿累了，被其他东西吸引，家长可陪伴其一起做，切记不要包办代替，家长做无伤大雅的事，能让他做的一定要让他去做，但是不要去逃避、放弃，宁可延后进行，才能让孩子的坚持力更持久。

002自我约束力较弱，加强计划性。（共同讨论今天要做什么，优先级排序，先做什么，在做什么，需要哪些准备，把事情化整为零，在一段时间内尽量完成一件事）

003包括对金钱的管理和规划，也需要从小学习，很多孩子对钱没有任何概念，一问“钱从哪里来”“银行去取啊，要多少有多少”，尤其是每次过年长辈给了很多压岁钱，妈妈会说：“我先帮你先存起来，以后长大（上大学）再用。”不知道你们是否也听着这样的话长大，反正从此之后那个钱销声匿迹（呜呜呜，唤起伤心事了，回归主题），其实4、5岁之后的孩子也会有对“压岁钱”行使权的想法“妈妈，我能不能自己拿着这个压岁钱”，其实父母可以给少量的现金，让他学会取舍、权衡，来考虑有限的钱我要怎么使用，用到哪里去，也能够培养孩子的责任心和规划能力。

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每个内容如果展开说，都会有很多的点，由于时间有限、数量有限，就挑一些点跟大家进行分享啦！欢迎关注，哈哈哈～～～

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