《祝福》打开方式

《祝福》中对祥林嫂的三次肖像描写反映了祥林嫂的三段人生经历，这反映了祥林嫂怎样的心理变化？

就是这样一个题目难倒了一竿人，主要原因是对鲁迅的名作《祝福》情节不熟悉，这些考生高中课堂上一定都学过《祝福》，老师们七七八八讲了许多，自认为所有重点都强调到了，可是学生没出校门就还给老师了。主要原因是鲁迅作品比较深刻，学生理解有一定难度，一部分学生也不太喜欢鲁迅文章，更没有认真钻研过作品，所以从未让鲁迅走进心田，自然就容易遗忘。

我想让学生读《祝福》要用什么方式才能让学生走进“祝福”场中，认识祥林嫂呢？

阅读鲁迅小说《祝福》，走进“祝福”场中，认识祥林嫂，根据情节发展概括开端、发展、高潮、结局，标画小说中写了哪些人，以及他们之间关系，重点关注祥林嫂如何死的。

现代作家丁玲指出：“祥林嫂是非死不可的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死地里赶，是一样使她增加痛苦。因为并不是这一个人，或那一个人才造成她的悲哀的命运的。”许寿裳则说：“人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。”

读完小说思考：都有谁他又是如何把祥林嫂逼上了一条死路？用一篇200字左右文字阐述你对祥林嫂死因的分析。

并提出阅读时发现的疑难问题