春又回冬，但依然暖
据说今天最高气温只有13摄氏度，所以我穿上了大衣。是很重，但御寒，也就罢了。比起穿羽绒服的亲，还算好。
这样的天气，实在让人捉摸不透。
让人捉摸不透的还有孩子们。
01
早上，小雨。
我在校门口值周。霖比往常晚了几分钟到，他是小跑着到了校门口，看到了我，不像往常那样过来和我打招呼，而是径直走了最近的通道进学校。
我当然会寻找他弟弟的身影。
中间穿插了好几个孩子，才看到他弟弟的身影。但是，他太明显，因为他没有戴口罩，这个要求是人人都必须遵守的。
他在校门口张望，也看见了我，我招呼他过来。
他过来就对我说：“我哥不好了。”
我说：“你哥怎么不好呢？”
他说：“他不借我口罩。”
原来如此。我问他：“你的书包里是不是没有口罩？”他说是。我说：“你先进学校，到教室找老师或同学借一个哈。我去问一下你哥。”
去到教室，我问霖：“为什么不给弟弟借口罩？”他笑：“我就是不借。”
我说：“你平时可以和弟弟闹着玩，但是戴口罩这件事很重要啊，你知道吗？”
他说：“我知道。”
我说：“你知道还这么干？”他说“哦”。但我猜他们之间还有什么事情的牵扯，兄弟之间闹腾，有时可以忽略不计，有时却需要认真对待。
和他妈妈沟通，她回复我：“老大多吃几年的米饭，脑袋会转得比较快一点！经常欺负弟弟们（他有两个弟弟）我有时候也是睁一只眼闭一只眼，要不，没眼看了！”当三个儿子的妈的确不易。
02
涵总是牵着她的妹妹上学，还要绕着走将妹妹送到一年级教室。这样的时光，和霖两兄弟同上学的时光简直不一样。
每次我们遇见，我总是要和涵的妹妹聊上两句。因为，我们的分享本上，涵的妹妹也给我互动了好几次，还将她的照片，她睡觉的样子画出来，看着让人很暖心。
我会故意问她：“认识我吗？”
她会忽闪着她的大眼睛，很快回答：“欧老师。”
我说：“继续分享哦。”她说嗯。
我相信她们一定会的。
涵也会在分享本上问我：“最希望看到谁的分享？”我回复：“肯定是你的，但不要告诉别人哦。”
03
我去教室。
偶尔直接去教室前面，准备上课的ppt，或者板书。但每次我都会看到诚的身影，他总要在我身边转来转去，或者摸一下屏幕，或者等我主动给他说话。我也会每次给他说话，要么告诫他上课闭上嘴巴，因为他老是喜欢随便说，用奶声奶气的腔调说，大家安静的时候他说，上课上得正热闹时他也说。我有时会说他两句，有时不说。因为说了也没有用。
偶尔我是在教室后面批阅作业。但他也会在我身边来转来转去。
这样好几次后，我才发现了一个秘密。
我问他：“你是不是喜欢我呀？因为我一来教室你就到我身边来了。”
他不好意思的笑，不肯定也不否认。
我知道这家伙一定是喜欢我，不然不会到我身边来，引起我的注意。当我发现这个秘密后，我对他便多了一丝温柔。
今天早上，我们在楼下遇见。他说：“我昨天晚上回家又做了一个三角形搭建的物体。”我表扬他：“你一定是一个了不起的发明家。”因为这个作业他上次就做了，还做得很好。
只要是动手的作业，他一定全力以赴。
04
昨天值周时，校门口有位奶奶对门卫说：“把餐盒放在这里，让孩子去取。”但门卫说：“这样的餐盒放了好多了，没有人认领。有备用餐盘，没有必要哈。”
但她很不放心：“真的有备用餐盘吗？”
我们都说有。
但她依然不走，还是很着急。我说：“给我吧，我找学生给你拿进去。”
恰好班里的诺经过，我告诉她班级姓名后，托她帮个忙。她满口答应，马上照办。
今天，又遇见类似情况。这次不是餐盒，而是活动需要的一幅画。奶奶在门口打电话，估计是给孩子的父母在沟通，很着急。我说：“你给班主任说吧。”她说我没有班主任的电话。于是，我又好心的接下这个任务。
恰好，梅经过。我让她帮个忙。她问了我半天，那个班级在哪里，又该怎么走。前后一共花了两分钟，她才接下任务。
我不放心她，值周结束，我又去那间教室亲自看了看，东西送到了。
回到教室，梅主动来告诉我：“东西送到了，因为路上遇到一个他们班的。”
我说：“嗯，我去看了。谢谢你。”
这样的时候，我会想到一个问题：有的孩子很热心去帮忙，而有的孩子却并不怎么热心。或者说惧怕去帮忙。这是不是体现一个人的情商呢？
今天的活动，我在准备某项资料，没有去领略他们的风采，很遗憾，但心依然暖。
