如何用绘本发展语言智能，动觉智能，自然观察智能。数学启蒙，音乐启

一、语言智能：

希希从4个多月开始我就跟她唱英文童谣，外婆在睡前也会给希希唱中文童谣。六个多月开始共读绘本，希希8个月开始很清楚的叫“爸爸”，从此语言发展很快，到现在英文的句子输出还有中文的句子输出都是棒棒哒。自己能组句和问答，像个小大人似的。

二、数学逻辑智能

希希能分辨出多和少，高和低，上和下。平时我跟她互动绘本内容时，也会有意识的点数物品，现在她能靠直觉准确说出1-3个物品的数量。关于时间的概念，她能理解白天和黑夜。

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三、视觉空间智能

平时共读绘本，或者在生活中，看到几何的东西我都会跟宝宝说，这是白色的三明治，三明治是三角形的，这样不仅可以扩充她的词汇量，还让她认识颜色和形状。现在希希也会基本的颜色，懂得颜色和形状的配对。逛超市或者走路时我也会有意识的跟希希说空间词汇，现在她也能分清左右和上下（高低）。对希希的“画作”不评价，多鼓励她涂鸦。

四、身体动觉智能

大运动处于两岁以前的阶段：独立行走，奔跑，垫着脚行走，双膝弯曲做跳跃的准备（能单脚跳起），抛球，踢球，扶着扶手上下楼梯。精细动作处于10-12个月阶段，涂鸦画道道，橡皮泥串珠等玩得不多，但能搭高积木。老师提供的大运动发展和精细动作发展大概时间，可以让我有很好的参考作用。我后期会利用绘本多引导宝宝玩精细动作的游戏拓展，比如橡皮泥，涂鸦等。

五、音乐智能

绘本都有对应的主题，有时候也有配套的音频，共读绘本时我也会播放相应的音频做背景音乐，跟宝宝听节奏跳舞，或者演绎绘本内容。宝宝很喜欢这样的方式。

六、自我认知智能

希希现在处于自我意识强化阶段，总会说“不要”，坚持自己做自己的事（虽然有些事情她做不好也做不了），但我们会尊重她，在遵守规则的前提下会咨询她的意见，问了她意见就会按照她的来执行。在共读绘本过程中我也会让她观察人物表情，让她有大概的情绪认知。

七、人际智能

希希开始有意识去“交朋友”，比如主动握着小朋友的手，主动跟着他们玩。有时候还会跟他们抢玩具。我会跟她多共读社交类的绘本，比如排队，分享等，让她从中体会如何进行人际交往。

八、自然观察智能

这方面希希比较弱，目前还没有对花草树木感兴趣和进行观察。对于这类的绘本也不太感兴趣。不过我也会坚持带她去户外多跟大自然接触。

具体操作实例请看之前的笔记，谢谢

如何用绘本发展语言智能，动觉智能，自然观察智能。数学启蒙，音乐启蒙，培养情商