我家小墨—一张餐巾纸玩出的花样

今天一早上出门去上海，难得的自我放逐哦！

小墨返校的事就交给老妈和老公，晚上七点多我还滞留上海，微信收到小墨班主任的照片，照片上老师手里提着一条纸做成的项链似的东西，下面的文字是：子墨数学练习课上的杰作。一看就知道又是小墨不专心学习的结果，哎，这孩子真不让老师家长省心呀！我回了信息：哦，这是纸巾做的吗？发了个捂脸的表情，言下之意向老师表明，我也无奈呀！老师回复：惊呆了，居然可以把一张餐巾纸剪成这样很有创造力，我待会儿要去向子墨求教一下。不过这孩子注意力不集中是真的。如果能把他的创造力和想象力好好利用，说不定也是好事情！我回复：这孩子静不下心来或许真的和天性有关，我也是没有什么好办法了！尽管老师善于发现小墨的优点，也能用理性思维来看待孩子的各种问题，把消极因素转化成积极因素，但小墨总会时不时的闹腾一下，让我有时束手无策。

这半年中，小墨的变化很大，除了声音变粗身子拔高之外，思维和行为也发生了很多变化！原来总喜欢粘着我，现在周末回来也喜欢呆在自己房间，有时把房门也保了险，怕家人打扰他。有时的话语很老练，颇有大人的理解力，有时也会显得有点小心事的样子了，有时我多说了一句，他会显得不耐烦……青春期的孩子，自我同一性在发展中，确实家长很难读懂他们的所思所想，怎样和孩子沟通交流，依然是横着父母面前的一道难题！

我私下认为，小墨的活泼俏皮、乐观阳光，会让他的青春期过渡平和一些。有一次亲子电话小墨说：妈妈，我们班有些同学都不想和爸爸妈妈打电话了，我每天都要打给你，是不是很好了，我是不是个乖宝宝呀！末了还不忘俏皮一下，我当然表扬了他！

晚上十点多，我翻开朋友圈，只见班主任在朋友圈发了这张照片，提着纸项链的两只细手，一看就是小墨的，老师配文说：一张餐巾纸玩出的花样！

我也是醉了，小墨，你是不是老是想用这样的招数引起大家的注意啊！