《如此教育》2021-05-18

      近日，一位家长的做法，让我明白了孩子的问题源于哪里了？

      这孩子是第二学期住校的，他的父母外出打工，孩子留到爷爷奶奶这边，爷爷也要打工，孩子无人看管，所以申请了住校，我并不赞同。因为这孩子调皮，生活习惯较差，想到他要给我带来很多麻烦事，我有点头疼，但看到孩子爷爷的无奈，我还是和学校沟通让他住校了！我最看不得老人眼里的无奈和求助，尤其是又得顾生活，又得给子女管孩子的老人，他们真的不容易。我的孩子没有上学前都是婆婆带的，又做饭又带孩子，让我工作时无后顾之忧，这样的老人总会触及到我心底对婆婆的感激。知道老人的不易，和学校说明情况，孩子算是住下来了。但问题也接踵而至，先是住宿老师说这孩子难于管理，总是影响其他孩子午休，接着值周教师也反映他吃饭特别慢，每次都是大家等他一个人。更严重的是这孩子因为挑食，把绿菜满地扔，值周教师多次教育无果，又来和我诉苦。我和他谈话后好了几天，恰好又轮到我值周，挑衅似的，他这天又把油菜扔了一地，我恼火极了，拍了照发给孩子的妈妈，责令他清理干净。不一会孩子妈妈打来电话，我说明缘由，孩子妈妈却说:“老师，你们给孩子教一教啊！”难道家里不吃饭，饭桌上不叫规矩，已经一年级了啊！我无语:“教育过多次了，要求不许挑食，也告诉他实在出不下要择在餐巾纸上。”孩子母亲回道:“孩子不吃，不要强迫嘛。”我还能说什么，终于见识了溺爱，孩子不明是非、不懂考虑别人的感受，这些都源于家庭教育，顿时感觉到教育的无助，纵使老师想“受道解惑”，怎能抵得过耳濡目染，好好的一个孩子，如此启蒙，怎能好得了?

      有时觉得，把教育一个学生的希望全部寄托在老师身上，真的有失偏薄!