《正面管教》-几个关键概念

1.自尊的概念：

自尊是孩子在有了归属感和价值感之后，自己给与自己的，是孩子自己给与自己的评价，而不依赖于别人的赞扬或者观点。大人应该教会孩子把犯错误当成学习的大好时机。

2.赢得和赢了

• 赢得：在尊重孩子（和善与坚定）的基础上，相信孩子有能力与大人合作，并贡献他们的力量。
• 赢了：用控制，惩罚的手段战胜孩子。

3.赢得合作的四个步骤

（1）表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的
（2）表达出对孩子的同情，但是不能宽恕。同情只是表示你理解孩子的感受，不表示认同或者宽恕孩子的行为。当表示自己有相似感受或者行为时，效果会更好
（3）告诉孩子你的感受。如果真诚而友善地进行前2个步骤，孩子此时就愿意听你说。
（4）让孩子关注于解决问题。问孩子避免出现类似的问题，有什么想法。如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，指导你们打成共识。

4.行为背后的感觉，要比我们说了什么，做了什么更重要。

• 鼓励，理解，尊重的态度

5.阿德勒的基本概念

（1）孩子是社会人

• 人的行为取决于社会环境。孩子对于自己的看法以及如何行事，他们怎样看待自己与他人的关系，以及他们认为别人怎样看待他们。

（2）行为以目的为导向

• 行为是为了实现一些社会目的，首要的目的就是归属感。
• 孩子的觉察能力很强，但是解释能力却很弱。

（3）孩子的首要目的是追求归属感和价值感

（4）一个行为不当的孩子，是丧失信心的孩子

（5）社会责任感

• 真心的去关心同伴，并真诚的想为社会做贡献；培养社会责任感的好方法是：让孩子做一切他能够做的事情。

（6）平等

• 不是完全相同，而是所有人对于尊严和尊重有同等的要求

（7）犯错误是学习的好时机----“矫正错误的三个R”：

• 承认 Recognize： 啊哈，我犯了一个错误 自我原谅
• 和好（Reconcile）：我像你道歉
• 解决（Resolve）：让我们一起来解决问题

（8）全保把爱的信息传递给孩子