2022-01-28读熊老师《教师高效阅读秘笈》（十二）

如果我们置身于阅读困境，别怕，熊老师手把手教你如何从这个困境中顽强的走出来。

一、阅读困境：繁忙和空虚的陷阱

作为一名小学教师，虽然没有升学的压力，但是也有考试、教学的压力。

这种压力在每次考试后，尤为突出。

所以，我们很忙的！

然后就会进行针对试卷题型的分析，分析的时候，问题重重，分析过后，忘记的一干二净。

这种考试分析有用吗？没有用。

因为考试结束后，紧接着而来的是新课的开讲，教学计划的书写，学生作业的批改，班级问题的层出不穷。

除了教学工作，课间我们还要扣会儿手机。

所以，我们很忙的！

这样的每一天在重复上演，所以，在繁忙的工作任务之后，哪还有多余时间阅读啊！

如果有时间，我 还想刷会儿抖音、逛会儿淘宝、睡会儿懒觉呢！

所以，我们还是很忙！

可我们回顾一下自己每天的时间安排，白天给了工作，晚上给了网络和孩子，究竟哪段时间是属于我们自己呢？

所以，我们没有属于自己的时间！

其实，很多时候，我们是“被繁忙”。

因为无聊，所以做着无聊的事情；因为无聊，所以无暇读书；

因为无聊，所以连留给自己独立思考，留给自己反思教学，留给自己及时清零，留给自己阅读学习的时间都没有。

反而把时间留给了无意义的事情。

这样的工作状态，几乎可以一眼望到老啊！

究竟是什么原因造成了这样的结果？

一是教师自身原因；二是环境影响；三是缺乏明确的发展规划。

所以，陷入随波逐流的“被繁忙”和空虚的世界中，还有可能实现职业价值和人生价值吗？

二、核心要义：时间和内容的适配

作者说：在手机时代，若想提高阅读图书的效率，无论能否抵御玩手机的诱惑，都必须重视时间阶段和阅读资源的适配，这样才有可能提高时间的利用率和阅读的效率。

感受：确实如此。手机就如同我们身体的一部分，时刻都离不开，每天联系你的会有什么大事啊！其实并没有，真是有急事，一定会通过各种方式联系到你。

可是，我们却把大部分时间都分给了手机，逛淘宝买东西，刷抖音娱乐娱乐。

在学校还好，还有教学任务，一旦下班回家，躺沙发上都可以看很长时间手机，直到抖音提醒我们：您需要休息一下眼睛了。

我们有没有想过，可以把这些事情留给某些碎片化时间，我们要利用好时间，进行阅读，这才是一件有利于长久发展的事情。

虽然放假了，我也没有睡过一次懒觉，每天还是正常起床。

早上这段时间，家里最安静了，所以，我把这段时间留给了阅读，而此时的阅读效率也是比较高，跟我平时临时的阅读感觉完全不一样。

这个阅读时间安排分享给大家，希望对您有用。

三、突围实质：理性决策和强大执行力

哲人说：“一个行动胜过一打纲领。”

阅读这件事，说着容易，坚持着并不容易，形成阅读习惯和阅读技能更是具有挑战力。

从2019年才开始接触一些教学专业的书籍，感觉读起来很痛苦，就放下书本再也没读。

刚开始还高喊着要努力读书，可是坚持不到一个月，就读不下去了，也写不下去了。

2020年，又开始接着阅读与写作，可是一本书要读几个月，一年也读不了几本书，至于写作，更是写不出内容，一周能写一篇也就不错了。

以上种种，无不是在证明对于阅读与写作，我并没有强大的执行力，更没有真正的认识自己。

而今年，我要求自己必须每天抽出一到两个小时进行阅读。

直到今天，我每天都在完成，此时我的执行力发生了变化。

我就在想这是为什么？

其实最大的是执行力，当内心越发的渴望阅读，渴望通过阅读改变自己的状态，获得精神的丰满，行动理论的提升等等，你的执行力就越强。

四、结束语

手机时代，若能坚持阅读，坚持有效阅读，对于你来说，一定是一件幸事。

所以，没有什么困难可以阻止我们阅读！