执教生涯中永久的痛点

今天在整理书架的时候，发现书架的最底层，有一个泛黄的作业本，拿起来一看，姓名栏里赫然写着一个女生的名字，我不禁伸出双手，轻轻地摩挲着这本已被尘封两年之久的作业本，呆呆地出神。那是我的一个学生，一个我心里莫名的刺痛。

说起这个孩子，我应该和她挺有缘的，2019年的8月，临开学还有不到两周的时间，我就和校领导开车去她们家拜访过两次，当时孩子还没有答应要到学校来，应该是心里打定了一个去更好的学校的主意，我和领导心里都觉得没有希望了。

然而等到正式开学时，她居然就坐在我的教室里，我感到既惊喜又担忧。

我教了她一个学期，她是我见过的学习最努力刻苦的人，除了上厕所和吃饭，不管是上课还是下课，她都坐在自己的座位上看书学习。印象中她非常喜欢看课外书，这也正是我的爱好，于是教室的书架上，我总会特意买上几部。

不出意外，她的成绩是班里最好的，只是数学有点偏科，很努力的她数学也没有超过一百分，总是在七十左右徘徊，这让我这个数学老师有点觉得对不起她。

寒假来临了，就在我觉得可以安心的时候，她突然找到我，说她想转学去城里，我震惊之余，反而觉得这也是命中注定。

在和英语、语文老师沟通这件事的时候，我表现的很平静，是啊，学生可以有自己的选择，可以选择更加有利于自己成长的环境和平台，我们做老师有哪个不希望自己的学生能够出类拔萃呢？与其把她禁锢在井底，还不如给她更广阔的空间和发展的自由，我们起早贪黑的默默付出，不就是希望有朝一日她们能够在蓝天白云之下展翅翱翔吗？这不正是我们做老师的使命？

尽管有一万个舍不得，我们也会毫不怨言的选择放手。然而，她却是我执教生涯中，永久的痛点，这个痛点永远激励着我不断研究，不断奋进，因为只有自己变得足够优秀，才有可能留得住更多优秀的学生……