聊着聊着就懂了，错着错着就对了

4月8日一大早，便来到张掖大成学校，参加了教育部“西部教学改革支持计划”甘肃项目第八次专家支持活动——吴正宪小学数学教师张掖工作站建站暨教学研讨活动。

清晨步入会议室的老师们

北京师范大学刘坚院长做了讲话，他提出:数学姓小但并不小。吴正宪老师讲话中提出:有教无类是大爱，因材施教是智慧。甘肃省教科院弋文武院长对工作站提出具体要求:1.全力以赴，切实做好。2.真抓实干，合力实现内核发展。3.让教改之花绽放。他期望工作站教师发扬志愿者精神，专业精神，工匠精神，合作精神。

市教育局党组书记郑生新做总结性发言，他的声音非常洪亮，饱润激情。面对坐满会议室几百号教师，他仿佛化身谆谆教诲的白发老师，在面对莘莘学子叮咛嘱咐。

声音洪亮饱润激情的张掖市教育局党组书记郑生新

郑书记说，人间最美是四月，在这个日子里，吴正宪张掖数学工作站成立，团队老师们责任重大，使命光荣。他赞扬刘院长深思民族，站立高远。他代表张掖教育界特别感谢刘院长和他的团队心有大我。他告诉我们，刘院长每次来张掖总是星夜兼程马不停蹄。从他的介绍中我知道了吴正宪老师已是花甲之年，但依然神采奕奕。在去年六月吴老师第一次莅临张掖，10月，选派团队核心成员，再次莅临张掖，昨天，一路奔波，晚上到来后即投入工作，今天下午又要赶回北京。

郑书记感谢省教科院弋院长和他的同事对张掖教育的特别厚爱，告诉与会老师要特别珍惜。张掖是教育部西部教学改革支持计划甘肃唯一项目试点市。郑书记特别期盼工作站核心成员要具备先进性、实践性、可持续性。让优秀的人培养更多的优秀的人。

建站仪式结束后，吴正宪老师做了主题演讲:《做一名好老师路在何方》。吴老师用她多年的从教经验告诉我们，要想做好老师必须先做一个好人，好人就是善良真实正直，而又坚定守底线。

吴老师在做主题演讲

她讲了她曾经参加三代教师接受采访，被主持人问道:你知道教师是什么？由此引出了她这一生对于这一个问题的思考:教师应当是孩子们一生经历中最重要的朋友。有责任帮助孩子。学生一辈子都不会忘记。保护儿童成长大背景。她举了一个房山学生牛耕的例子。从那个案例中我感受到吴老师并不仅仅是在教学，她真的是在搞教育。她对那个学生牛耕的所作所为，已经远远的超出了一个老师应该做的，甚至那个孩子的妈妈都不可能做得更好。她讲到她有一个年过50的当年的学生在一次邂逅中对她说:吴老师，我还象小时候一样喜欢你！后面吴老师又举了几个她教学生涯中的案例，每一个都令人感动到心碎！在她的教学生涯中，每一个特殊的孩子，每一次特殊的事情，她总是能够发现其中的教育，教育孩子成长同时让她自己高尚，真的如某一位老师所说:教育是一场无可替代的修行。

吴老师觉得，教师应当是孩子学习道路上的引路人。她认为老师的的一言一行一举一动都会对孩子形成影响。孩子的心是敏感的，也是裸露的，人情冷暖孩子先知，他还没有被社会包裹上任何一件外衣。吴老师提倡，在数学课堂中要与孩子聊天，要宽容孩子的每一次错误。她说了一句话:聊着聊着就懂了，错着错着就对了。一下子引爆了培训老师的朋友圈，大家都在转这句话，并且应运这种句式去造句，去总结自己的教育经验，去总结自己受到的启发感悟。教师要有人情味儿。一个自尊、自信的孩子，需要老师有足够的耐心，去等一等孩子。吴老师讲了一个梭鱼的故事，她用故事告诉我们，千万千万不用打击掉孩子的信心，失去信心失去希望，孩子的教育之路就堵死了。

整个主题演讲，吴老师引用了一个又一个鲜活的例子，没有空洞的说教，都是那么详实感人的事迹。

随后，吴老师讲授了一堂示范课，三年级《面积》。刚开始，吴老师领着孩子们给听课的老师鞠躬打招呼，年过花甲的她，每一次鞠躬都超过90度，这一个细节我想一定会影响这次上课的孩子们，有的孩子甚至会终生记忆。当有孩子提出要向旁边的工作人员行礼致敬的时候，吴老师马上为自己的疏忽道歉，并及时领着孩子们给工作人员行礼致敬，一位师者的风范，凛然台上，令台下的我们真正的感受到了做人很重要。

在后面的讲课中，吴老师真的是在跟孩子们不断的交谈交谈，聊天聊天，就在这个过程中，知识被一点一点的拓展，如春雨一般沉淀在孩子们的心里。一堂课下来，我想，孩子们不光学到了知识，还消除了对数学的恐惧，培养了对数学的兴趣，学会了与别人交流，学会了宽容对待别人的错误……

聊着聊着就懂了，错着错着就对了

时间恰恰好，一堂课结束了，但是吴老师却拖堂了，她拖堂进行说课，说她对这一节课的反思反思，对，没有完成自己想象中的美好，而深深遗憾，这不仅没有降低她的威望，相反却让我们看到了一个学者的治学严谨的态度！

一个早上在忙碌中度过，留在我记忆里的，却不仅仅是这半日的时光，还有深沉的思考和驻留在远方的那一座灯塔。