欣赏孩子

同样一个孩子，换个角度，我从挑剔到欣赏，暖化自己的心！

进了家门，那小孩就要写作业，而且今天不需要我陪，说了一句你陪我更好，但我有些饿了，想吃饭。虽然这样说，依然拉着我读题，说个不停，我猜他有好多话相与我分享，难得此刻我很享受这样的时刻！

翻开题，选了最不好做的题，挫败感直线攀升，开始吭吭唧唧，而我陷入对抗，想让他从简单的开始，显然这不是他想要的。还好进行了转念：宝贝，看着这个有些乱乱的图，你找不到数字，有些着急，对吗？因为你想做的又快又好？

他：是的，可是我找不到。
我：哦，我看到你已经找到了两个，你是怎么找到的。
他开始进入了思考，最后得出结论，这个数字跟迷宫一样，很好找。
我：哇，你发现规律了呀，真好！

他开始静下来，慢慢找到了其他数字，信心开始攀升，涂色涂到9时，涂错了，马上想到用更深的颜色重新涂，果然放松愉悦的状态下，孩子是最灵活的！

做完这个题，又不想做其他的了，想要写汉字拼音，因为今天在班级被老师表扬了，字写的好看，急于写给我看：哇，通过两个月的练习，你写字真的有很大的进步呀！越写越好看了呢！
他：是吧，我也这么觉得。

在厨房听到客厅再次响起吭叽的声音，我是有些不耐烦的，怎么写个作业这么多事呢？但我依然走过来看怎么了，原来是sheng的拼音有些长，占格超了：哦写到格子里，写的更好一些，可是超出了格子，有些不满意，对吗？
他：是的，这个拼音好多我写不下，怎么办？
我：哦，你想写的更好一些。不要超出去。
他：是的。

我：这只笔写的时间长，笔尖有点粗了，你要不要换只笔试一下呢？
他：好的。
紧接着又听到很兴奋的喊：妈妈，你这个办法真好，你看我写的可以了。
我：还真是，那我们把铅笔都削一下就好了，不行再换。
他：谢谢妈妈！

晚上睡觉前读书，他各种好奇跟我聊天，抬起头很认真的问：妈妈，你是不是特别喜欢跟我聊天呀！
我：是呀，跟你聊天特别有趣，你很好奇，也很有想象力，太有意思了。

孩子多么的可爱单纯，当我有空间和能力去容纳他的情绪，他瞬间就会雨过天晴，去做他的事情。而且我发现孩子特别想做好自己的事，只是有时能力不足而已，而这时大多情绪是挫败，需要给出接纳，让它们去转化，他最终有能力做好他的事。

我永远不需要为他解决他的问题，我只需要提升他的能量，让他看到更多的选择，他就会为他自己负责的！