(3班)201...

书香伴成长,“悦”读润童年——小学二年级阅读计划

2019-08-25  本文已影响0人  章贡1511钟雅倩

学情分析

        所谓阅读,并非盲目地阅读,而应结合学生实际发展需求,配合科学合理的方法帮助学生掌握自主阅读的技能。2011新课程标准提出要让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,并规定小学低段学生课外阅读总量不少于5万字。从我班上的具体学情分析看来,学生课外阅读渠道有限,读的能力也较弱。

书香伴成长,“悦”读润童年——小学二年级阅读计划

阅读目标

        根据课程标准的规定和班级实际情况,我为学生们制定了以下阅读目标:

1. 每位同学每周阅读一本书,多则不限。

2. 每位同学每周向班级推荐一本自己看过的书,多则不限。

3. 每阅读一本书,都做好相应的读书笔记,与同学分享。

开展过程

一、团结力量,营造书香环境

        在班级内构建班级图书角。由教师和家长委员会商议,号召家长为孩子们购置新书,并每月捐赠一本放于图书角,到期返还。在班级内选出两名图书管理员,将书目和借阅记录登记成册,合作管理书籍的借出与归还。

二、开展活动,激发阅读兴趣

        每日一领读:每日早读时间,拿出十五分钟,选择一名同学,上台带大家朗读他所喜欢的书中精彩选段。

        午间半小时:每日午间半小时是学生们的阅读时间,人手一本书,孩子们可以尽情徜徉在自己的阅读世界里。

        周五读书会:每周五开展读书会,同学们可以报名成为读书会会长,准备好推荐的书目,和大家一起阅读、分享和讨论。

书香伴成长,“悦”读润童年——小学二年级阅读计划

三、家校合作,共造阅读情趣

        光有老师的努力还不够,课余时间即家庭才是学生课外阅读的大世界。教师可以利用家长会取得家长对阅读活动的支持,比如向捐赠书籍,周末带孩子到图书馆读书,到书店买书,不仅让孩子学会读书,还会自己挑选书来读。同时,也鼓励家长和孩子一起读,设立奖励机制,比如“书香家庭”、“书香父母”等。

书香伴成长,“悦”读润童年——小学二年级阅读计划 书香伴成长,“悦”读润童年——小学二年级阅读计划

四、有效检验,不开空头支票

        要想检验学生阅读的成果,还要设计严格而有效的检验机制。除了每周的读书会课堂之外,每本书的读书笔记也要落到实处。二年级学生识字写字量都有限,因此,对读书笔记的要求不能过高,但必须有效。读书笔记中可以安排“书本信息”、“我读这本书的理由”、“精彩片段”、“读后感受”等几个板块,培养学生良好的阅读习惯。

书香伴成长,“悦”读润童年——小学二年级阅读计划

        只要能够落实好以上四点过程,我相信,一定能构建起班级内良好的阅读环境,激发学生的阅读兴趣,培养学生自主阅读的能力。

                                      章贡1511钟雅倩

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