文 / 陪娃学爸

今天是2018年的第一天，不想做任何计划，那就总结一下过去的一年吧，回顾一下陪娃学英语的点点滴滴，希望能对你有些启发…

01

Emma现在的英文水平

Emma（我女儿）是去年才正式接触英语的，大概是从2017年2月份开始，算下来也才10个月的时间。但是这10个月她的英文水平，是突飞猛进的。如果盘点一下她的技能包，大概有如下配置：

500-1000的听力词汇量

能听懂英文故事

能看懂英文动画片

能听懂英文指令

能与老外简单对话

能用英语自主表达

能唱英文歌曲

能自己编歌词再唱

能用英语讲故事

能用英语复述一件事情

认识26个字母

能写出大部分字母

现在基本就是这个样子。老师觉得她的英文水平超越了同龄人，一个50多岁的外教觉得她很特别，还特意加了Emma 妈妈的微信，做把Emma作为一个案例来研究。

02

我们做了什么？

我们做了什么呢？其实也很简单，归纳起来只有以下几点：

给娃听原版英文音频

给娃读英文绘本故事

给娃请过一个外教

给娃报了一个英文班

用英语和娃日常交流

虽然这几项看起来很简单，但是做起来也不轻松。譬如给娃听音频这件事，如果能天天坚持下来肯定会起作用的。但这是一件耗神的事情，很多家长都坚持不下来。

03

一些重要节点的反思

01）任何人也替代不了家长

在英语启蒙这条路上，任何人都替代不了家长。家教不能，培训班也不能。但是最难的环节也在这里，2017年我做了一个陪娃学英语的线上课，结果能坚持下来的家长寥寥无几，这也就说明了为何大部分孩子的英语都会泯然众人，只有坚持下去的才能取得成功。

02）家教虽然一对一，但不系统

最开始我们考察了几个大的培训机构，去做了试听，但是当时觉得乱哄哄，一个孩子轮不上多久的单独训练，就没有报班。于是给娃找了个私人外教。

外教虽然能集中精力辅导一个孩子，但当时Emma太小，还不知道老师是怎么回事，也很难长时间集中精力；另一方面外教教一个孩子，比较随意，没有课本，今天讲个故事，明天学学颜色，只要到点就可以走了。上了一段时间之后，我们觉得这么学可能有问题，但是还没等我们开口，老外自己就消失了。

有一天怎么也联系不上，电话不接，微信不回，从此杳无音信，Emma的第一次英语家教就这样结束了。

03）培训班重点是环境熏陶

后来我们给Emma报了一个英文培训班，是一个北京比较有名的机构。按照年纪Emma应该上PK1，但是我们觉得Emma当时的水平已经超越了同龄人，于是老师给测试一下就让我们直接从PK2开始学了。

上了培训班之后，好处是感觉总算找到了组织，可以每周定期学2次了，而且学得比较系统。PK2主要学26个字母的自然拼读，并且学习一些名词与句型。

缺点就是，上了培训班之后，感觉父母投入的时间没之前多了，自己有种偷懒的感觉。而且上培训班，也不让家长旁听，对孩子有种“失控”的感觉，不知道孩子这一节课具体学得如何，也不知道她掌握得怎么样。但总算有个长期的环境熏陶，而且培训班都是外教，过个万圣节，圣诞节什么的，搞得比较有气氛，算是环境熏陶吧。

04

最有效的方式

我觉得最有效的方式，还是家长在日常生活中陪孩子说英语。我有了这个想法之后，自己开发了一套课程，比如我选定一个日常场景——玩滑梯。然后找个老外，把玩滑梯需要的10句话学下来，然后和孩子说。

这本来是一个非常有效的方式，但是我在做得过程中也犯了一些错误。比如我把太多的时间投入了线上讲课，反而陪Emma讲的时间越来越少，这就有些得不偿失了。

因为我们日常中，会有意识的陪Emma说英语，所以她的中英文切换是比较自然的。如果你对她说英语她就对你说英语，如果你对她说中文，她就对你说中文。我觉得这一点，是目前我们给Emma做英语启蒙最成功的地方。

05

做得不好的地方

01）父母懈怠了

总体感觉孩子小的时候，父母热情高，那个时候做得事情也多，也愿意投入。但是孩子大一点之后，这个事情拖得长了，自己也有些懈怠了。

具体表现在，后来很长时间Emma读得绘本都没有更新，还是原来那些本。而且，每晚睡前孩子总让多读几本，但是大人有时候懒，就不愿意给读了，这些都做得不好。

02）自己亟待提高

和娃学英语多了，总有一种被掏空的感觉。你会得就那么多，如果不能及时充电，那也就没什么可以教娃的了。但是工作生活都很忙，自己能抽出学英语的时间也就更少了。

虽然我想坚持读英语新闻，并把点滴的知识分享给大家，但是也没有很好坚持下来。为什么没坚持下来呢？我感觉还是没形成氛围，关注的人太少。如果人多了，气场就强大了，大家都来贡献内容，一起往前走，也就容易了。

新的一年，希望有更多的时间陪Emma，争取能有一个更大的突破！