“补习班”扼杀了孩子创造力

现象难一：娇娇回家从不做作业，家长问为啥？她说作业在老师家做完了。

近几年在当地县城，盛行的看护班，向雨后春笋一样，几乎每个小学班主任都有看护的经历。也不全怪老师，小学放学太早，看护班就应运而生。

效果咋样，很难评价，总之，就是良莠不齐，有责任心的管理者还好些，不认真的管理者，就让孩子们一起做作业，不排除互相抄袭。

现象二：到了初中，测试一下有许多语文、数学不及格的孩子，也有个别孩子不学习的，现在不爱学的学生越来越多。

老师无奈，孩子的基础越来越差，十年前不是这个样子，学习两级分化越来越严重，真正认真学习的孩子越来越少。

现象三：黑龙江省的高考分数线越来越低，2022高考本科分数线理工科为308分，文科为365分；2021年本科分数线，理工科为280分，文科为415分。

从小学一年就去补习班，养成了习惯，不补习就不学习，所以，家长只得送孩子补习。

去补习班的孩子都学习吗？有的孩子也根本不学，这样的孩子不在少数，只是“滥竽充数”而已。

真的很担心，有一部分孩子不学习，还有一部分孩子就上补习班、看护班。

二十年前孩子不上补习班，不补课，课后都是自主学习，现在这个良好习惯丢了。

补习就如同吸鸦片上瘾，多么希望孩子自然成长，快乐成长。

补习班扼杀了孩子们的创造力，坚决取缔各种课外补习班，还孩子们一个快乐成长的环境。