工作：从小我开始，以无我结束（0073）/ 林世儒

邬斯宾斯基在《第四道》书裡提到：「如果我要保证工作直线进行， 我就必须同时在三方面工作。如果我只在一方面或两方面工作， 则工作的方向会改变。如果我在三个方面或三个八度音阶工作， 则一方面会提供必要的冲击， 而帮助了另一方面通过断层。了解这一点是很重要的。学校工作利用到许多宇宙观念，而三方面工作也是一种特别的安排， 以保护工作的正确方向，使它顺利成功」。

「第一方面是对自己工作：自我硏究，对本体系的硏究，并且至少要努力改变一些最机械性的行爲。这是最重要的方面。第二方面是与别人一起工作。人凭自己无法工作；与别人一起工作所發生的某种摩擦、不便和困难，会创造出必要的冲击。第三方面是爲了学校、爲了组织而工作。最后这一方面对不同的人现出不同的面相。三方面工作的原理是：这三个八度音阶必须同时进行，彼此平行；但它们不是同时开始，因此， 当一方面到达一个断层时， 另一方面便进来帮助它过去，因爲这些断层的位置并不一致。如果一个人在这三方面都同样精力充沛，那会使他脱离许多偶發事件」。

最后他说：「你已对第一方面工作，你已硏究人家给予你的和对你说明的一切，而且你已设法了解。现在，如果你希望继续下去，你就必须努力对第二方面工作，若可能的话，也要对第三方面工作。你必须努力思考如何对第一方面下更多工夫，如何进到对第二方面工作，以及如何着手对第三方面工作。不做这种思考，你的硏究就不会产生结果」。

在走进「内在之旅」的路上我们可能是为了解除某种面临的痛苦开始，寻求各种解决之道，希望能获得内在的力量，自我的觉醒与灵性的圆满。这都是非常的自我，也无可厚非。但当我读到《第四道》关于「三线工作」的观念时，我知道我必须改弦易张调整我所关注的焦点，到其他的两个面向，才够保持方向正确与顺利成功。而这一切似乎会随着自己的「外学知识」与「内在素质」的增长，而自己调整。在我开始教学工作时，就误打误撞的进入了「第二线工作」，在教学相长之下，我在心灵与内在质量上的的进步与成长，的确比自己一个人盲修瞎练时来得更好与更快。

「易学律动/神圣舞蹈」周二班上课时用《易经》的「十二辟卦」来说明心灵成长的原因，契机与發展时，也用《第四道》「三线工作」的观念来相互呼应与佐证说明。在下课前诗君问我说我目前是处在哪一线的工作上？我自认是第一线与第二线工作，而以「第一线工作」为主。这几天仔细想想，其实我已经在不知不觉当中也加入了「第三线工作」，而且它也占了很大的份量，难怪感觉到自己这段期间如有神助的在各方面进展特别快，无论是声音的运用与掌握、写作的能力，英文的听说读写，甚至书法钢琴，都感到有大幅度的进展，而更重要的是内在的决断力，恆毅力，感知能力也都同步增长许多。

防疫的这段期间，我自愿的为朋友们每天朗读海宁格大师的《内在之旅》，旋即每天写一篇以自己过去成长的亲身经验的文章来帮助读者从另一视角去了解，然后又再加上葛吉夫大师「是与否的挣扎」的练习，这样每天大约六小时的时间为自己、为朋友、以及一个无名的虚拟团体「工作」(实际上每天有近千人网友阅读文章与聆听朗读录音，及数十人实际自动练习)，广义的说等于我开始了「第三线工作」而不自知。

每天和有在微信群裡分享练习的伙伴讨论，并影响它们更深入的去「工作自己」，果真如《第四道》所说的产生了丰硕的成果与脱离了许多偶發事件。这样的凝聚越来越深刻，也如同海宁格大师今天的「成就」篇说的：「我们共处在一个更伟大者的面前----当下」。让我们继续努力的「工作自己」，以能够时时处在当下。