躯体化，难分离的青少年

1.咨询师的反移情，对来访者暗含的责备，是不是平行关系的展示。现实层面人际关系的互动模式的再现。

2.心智化水平比较低的来访者，用原始的防御方式，身体躯体化，隔离等，需要咨询师少问why，多问what。

进入来访者的情景，去理解他，共情她，而不是去做解释，特别青少年的个体。

3.自体比较脆弱，客体关系不稳定，分裂，被父母抛弃，我是没有人爱的。矛盾的客体，被抛弃得客体，爱母亲也是恨母亲的，母女关系纠缠，父亲要拉开他们的距离。

4.咨询师学了理论，拉康，克莱因的，也是实践再来对照了解。