亲子时间管理第六天复盘

：1.5岁宝宝用番茄钟20分钟

休息时候不知道怎么办，

：五岁宝宝，20分钟有点难，

5分钟给到孩子休息，放松的时间

：计划项目是不是过多？

    重要事三件事或者一件，记录时间

读书，跑步，练琴，阶段性目标不超过三项

：回家先梳理清单，你最先完成哪件事？

      正面反馈，孩子会说大概五分钟做完，

做完，我发现你做这个事情需要五分钟，记录下来，陪孩子记录时间，慢慢就变好了

：

️做作业潦草

第一，️妈妈带着检查

第二，️给孩子权利，让孩子圈出写的比较好的圈出来，

：

️妈妈带着你检查，你认为正确吗❓

️你是小老师，请你圈出你认为写的最好的10个字。

：

️写作业潦草的时候。

第一周，赞语，️妈妈带着你检查，

第二周，️你是小老师，圈出你认为好看的字

：

️做作业潦草，

第一，️妈妈带着检查

第二，️给孩子权利，

让孩子圈出写的比较好的圈出来，

【对应问题问题做统计】

          ️️️

给孩子每天设立目标3件事情或者1个目标：

1：【PDCA+番茄法】去执行

比如让孩子学习，打卡20分钟/休息5分钟提醒：比如叫孩子喝水，上厕所，等：

2：设立目标，

让孩子觉得重要，自己觉得重去一起学习，

3：给孩子设立专注力，设立一个安静的空间，给孩子学习，不被外界事物干扰影响，

4：设立清单事件，选择件事情做5或者10分钟

看孩子能不能坚持完成，要多沟通，及时鼓励孩子学习，

【对应问题的计划做统计】

            ️️️

：孩子写作业前期妈妈要做事情：

1：让妈妈带着孩子检查作业

2：让孩子带着妈妈检查作业，

前期孩子一定要陪伴孩子完成作业检查问题

不管1－12岁都要有这样陪伴习惯，让孩子形成习惯，在慢慢适应自己完成，

：3岁以下菜谱链接班班

：

梦想版中目标不是特别明确

职业，职场跟孩子的关系

未来是由无数个现在的决定的

0－3岁成长期，

4－8岁探索期，

0－15岁建立期，

维护期

退出期

目标思维，成长性思维

建立形成良好的学习习惯和态度

0-12岁权威性妈妈

12岁以上民主性妈妈

常老师主持：

孩子入园后，要多关注国家改革方向，中考改革变化，提前给孩子做准备，

进行下一步打算

自己反思计划：

0－3之前一定要陪伴孩子学习，

陪孩子设立目标，每天专注做一件事情，

哪怕时间5–10分钟，也OK，只要慢慢坚持

3个独立目标计划实施：

1：上厕所

2：吃饭

3：穿衣服

以上3个独立计划，后面慢慢带孩子去完成