拆页二：《如何听如何说》，151页-九组-三郎

A1：八月的一个周五，我晚上八点左右到家，看见儿子在书房，电脑开着，我感觉他是在打游戏什么的，我问儿子，“明天做什么？”儿子说，“明天要外出。”我再问：“外出干什么？”儿子说“魔法.....学习记”，我没有听明白，问“什么学习记？”儿子说，“说了你也不明白”我说“你告诉我，我不就知道了嘛！”儿子来了句：“没时间，而且说实话，我说了，你接下来还会问的”。然后，我就说了句：“好吧，我查百度去，你早点休息哦”我就去忙自己的事情去了。但是，其实我的心里是很郁闷的。

A2：我仔细考虑了A1的情境，反思自己该如何在面对儿子简短的回答后，我该怎么提问？或者我该如何找一个比较好的角度切入，使得儿子能够说得更多，或者愿意解答我的问题。我分析了当时我提问的时机，有可能不是太合适，因为儿子正在电脑上干些什么，而我马上问周末要做什么的时候 ，有可能儿子已经产生了阻抗，觉得我会对他的所作所为有所干涉。所以，想了一下，可能我应该先自己去忙自己的事情，然后等儿子准备洗漱的时候，我和他再做一次对话，那个时候，儿子已经没有要做的事情，就会比较关注我的提问，并做比较详细的解答。