关于兴趣式学习和逼迫型坚持的思考

        孩子学习足球已经有两个月时间了，每次都是我陪着。除了相关技能，我还会观察孩子的心态变化。

        当初学校有很多可以选择的科目，有机器人、舞蹈、编程，写作等，大多数科目都是强调个人竞争的，不需要太多合作，只要比你身边人厉害就行。这样容易培养出自私型人格。

      选择足球有三个方面的考虑

      一是想让他有个长久的兴趣爱好，跟其他科目相比，球类运动更容易发展成为长期的兴趣爱好。

      二是足球是集体运动，可以培养团队协作的能力。

      三是在以后学习任务重的时候，大汗淋漓的踢一场球，是很好的放松调剂方式。

      没学习足球之前，非常愿意踢，每天放学都要找个地方玩一会儿，不累趴下都不愿走的那种状态。然而学习两个月后，明显感觉不愿踢球了。

      我们都知道兴趣是最好的老师,用现在比较火的词来形容就是内驱力。

        球场上，教练示范各种技术动作，然后孩子们就跟着学，孩子很小，动作也很简单，有的孩子练着练着就干脆坐地上玩开了。给我的感觉是没有激发他们学习的兴趣。

        整整一节课都在做简单的重复动作，对孩子来说没有任何乐趣可言，如果不是家长硬逼着孩子来学，我想没几个愿意来的。可能教练有自己的教学安排，但是前期就这样把孩子的积极性磨掉了，恐怕以后也会谈球色变，更不用说学好了。

        如果可以让孩子们在跑动中传接球，进行小的比赛，把技术动作在玩的过程中插入进去会不会更好呢。

        孩子产生兴趣后，他自己也会去琢磨怎么能踢得更好。就像嗑瓜子，不断的有成就感产生，就会停不下来，有一定的球感之后再进行专项训练效果会不会更好呢。

        我不是专业的，不一定能理解教练的教学安排是否合理，但是从学习人数不断的减少，也看能出来教学肯定还是有问题的。

        任何成长都需要付出代价，另一方面也不希望孩子把学习当成一种负担，那样太辛苦了，也违背了学习的初衷。

        这一届的家长是焦虑的家长，孩子都是自己的掌中宝心头肉，一方面盼望孩子健康成长，另一方面也担心自己的辅导不够专业，担心自己家孩子落后于别人，看各种育儿书籍，除了给孩子报各种培训班外，自己也参加各种家长培训班。我看到的大多数情况是，如果孩子在学习过程中稍有抵触，家长会动用强硬的家长权利，逼迫式的让孩子坚持，会给自己找很多成功的例子来支撑自己的行为。看似进步了，其实跟我们小时候几张逼迫我们学习考大学没有本质区别。

        望子成龙望女成凤的心情可以理解，即使付出最大的努力，也不是每个孩子都能成为钢琴大师或大画家，所以还是要根据具体情况培养还得兴趣爱好为主，不能什么热门学什么，多才多艺并没有看上去那么完美。

        有一个健康的身体，有自己的兴趣爱好，对学习有热情并有能力学好。这是我对孩子成长最大的期待。