寻找城市地标之旅
2017-11-21 本文已影响0人
镜湖水
我们生活的每一个城市,我们旅居的每一个地方,都有一个只属于自己的地标符号,认识并了解它们,我们就跟那个地方建立了联系,甚至可以说,它是那个地方的,也是我们的了。
在这个课程里,我们带领孩子开启了寻找城市地标之旅。
首先,我们借助课程里的文本,知道了什么是地标。

然后,请孩子们回忆自己去过的城市或地方,寻找自己认识的地标;也可以查找资料,认识自己想知道的城市地标,介绍给老师和同伴。

接下来,孩子们分小组交流搜集制作的地标图片和资料,探究:地标有哪些特点?地标是怎样形成的?结果,孩子们的发现特别惊人:地标是一个城市唯一的建筑;地标是有意义的;地标是有自己的建筑风格的;地标是有文化内涵的;地标是有历史的;地标是有特别的功用的……孩子们觉得地标的成因大致有以下几种:有的是历史发展过程中沉淀下来的;有的是特别修建的;有的是自然形成的……
根据以上探究发现,孩子们整理成了自己的文稿。
我渐渐发现,孩子们是有魔力的精灵,他们的触角可以伸展到无限深远的地方……