第三章——阅读的第一个层次：基础阅读（下）

一、更改层次的阅读与高等教育

1. 正常情况下，一个人文素养优良的高中，就算什么也没做，也该培养出能达到分析阅读的读者。一个人文素养优良的大学，就算什么也没做，也该培养出能进行主题阅读的读者。
2. 如果一个人使用二十年俩学习如何让阅读。这其中必然出了大问题。
   3.但，事情错了，可以改正。可以依照本书所提供的方法来安排课程。

二、阅读与民主教育的理念
1.不要放弃每一个学生，即使是从最低层次，最小公约数的阅读开始教起

2. 无限制的受教育机会是一个社会提供给人民最有价值的服务
3. 孜孜不倦地教导学生完成变成“有能力的人”