听课：基础知识归类整理课

2022年5月19日，学校参加大概念视域下的小学语文单元整体教学线上研讨，我认真学习了王丛丛老师讲解的四年级下册第七单元“基础知识归类整理课”。王老师讲解“日积月累”时没有直接翻译句子，她先是设立大情境，然后通过项目式学习，引导同学们完成了积累。

王老师说：“同学们，我们隔壁的高新区二中竣工了，校长想要征集校训，我们有哪些校训可以提供呢？你能说说你的理由么？”同学们听罢，马上将目光集中到“日积月累”中，阅读并且翻译。一位同学举手说：“老师，我觉得天行健君子以自强不息，可以作为校训。这样可以激励二中的同学们，永远努力学习”一位同学回答：“胜人者有力，自胜者强，也很好。这样，就能告诉二中的学子，要勇于改正自己的缺点。”原本普通的阅读和翻译，在这里成了二中的校训和依据。同学们在活动中激发了学习兴趣，在任务中获取了成就感。在以后的工作中，我也会努力尝试项目化学习，给同学们更好的课堂体验。