写给少年朋友的话——19、测试:  你有良好的学习习惯吗?

贺耀钧老师毕生从事教育事业，退休后继续用余热温暖更多的花朵绽放。本文摘自老师编著的《阳光*雨露*禾苗》，该书出版于2011年7月。

【9】测试:  你有良好的学习习惯吗?

回答以下问题,并选出一个符合你的实际情况的答案:A,是这样的；B,有时是这样的；C，不是这样的。

1、对某一门功课而言，我的成绩优秀是因为我知道这一学科知识的重要，并且对它很有兴趣。（    ）

2、教某一门功课的老师，我特别喜欢，所以听他（她）的课时注意力就特别集中。这门课就学得主动、积极，收效也大。（    ）

3、对某一学科知识的课外书，我看得多，也熟悉，所以在学习这门功课时我感到既轻松，又有趣。 （    ）

4、每堂课上课之前我都做了预习。能自己看懂、学会的内容尽量自行消化，只留下少量的不清楚的，或者是有疑问的内容准备到上课时听老师详尽地讲解。（    ）

5、对课后的作业，我都能独立地完成，并且把它们当成检验和巩固所学知识的一个手段，而不仅仅是机械地完成任务。（    ）

6、每当作业或测试中出现错误，我都能仔细地分析产生错误的原因，并且认真地纠正错误，直到彻底弄懂和掌握所学的知识和技能。（    ）

7、我懂得如何科学地进行记忆，并且会用行之有效的记忆方法。记忆所学的知识，对我来说是件轻松的事情。  （    ）

8、我会制订复习计划。知道如何弥补知识的漏洞和强化重点内容，以保证在全面、系统地掌握所学知识的基础上再提高一步。（    ）                                           

9、我知道老师是我们重要的知识来源，所以不仅在上课时认真听讲，始终跟着老师的思路走，而且在课后我只要遇到疑难问题总会主动地、不厌其烦地去请教老师。（）

10、在日常生活中，我从不满足教科书上的内容，经常喜欢找一些参考书来看。无论电视上，杂志里或是网上出现的对我们有用的资料，我都会随时将它们记下来。（）

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1、选答案A的，每题得2分；选答案B的，每题得1分；选答案C的，每题得0分。然后将各题的分数相加，得到一个总分。总分在15~20分，说明你有良好的学习习惯，并且你已经从中受益；总分在8~14分，说明你的良好学习习惯正在逐渐养成，而且开始尝到甜头。但是问题还不少，还需要不断地完善和充实。总分在0~7分，反映出你的学习习惯存在很多问题，如果你的学习成绩不理想，其主要原因可能就在这里。

2、学习习惯从广义上来说，包括以下四方面：学习动机、学习的组织与计划、知识的记忆，以及学习资源的利用等。这四个方面集中反映了学习成功的要素。有调查表明，在 智力水平、学习基础、学习环境、学习习惯、学习情绪等影响学习成绩的诸因素中，学习习惯占据首位。它的影响甚至超过智商的影响。在一次抽样调查中发现，成绩排在全年级倒数二十名的学生中，智商超过全年级学生平均智商的学生的比例，竟然在20%以上，他们的学习习惯指数却远低于全年级的平均数。

由此可见，不良的学习习惯不仅直接影响学习的效果、学习的成绩，而且还会影响今后的生活和工作方式。有人说：“今天 怎样学习，明天就怎样工作”。这句话是不无道理的。

3、要培养良好的学习习惯，主要从以下三方面着手：首先，要明确学习目的，懂得学习是自己的事情，主动、积极地进行学习。这样才能不断地体验学习的兴趣；其次，要摸清学习的规律。学习的过程是一个认识和训练的过程。掌握规律就会事半功倍，反则便会事倍功半，甚至徒劳无功。学习的组织与计划是门科学，知识的记忆也是一门科学。既然是科学，就应该用科学的态度去对待，千万不能随心所欲；第三，在学习过程中逐渐学会用有效的方法来替换自己原先不好的做法。一旦收到效果，就坚持下去，一直到养成良好的习惯。