疫情有感

        2020的春年跟以往不同，“宅在家”是我们对社会的一种尊重，在这个特殊的时期，让我们对生命产生了敬畏，身体健康才是革命的本钱。因为疫情，各个幼儿园都按下了暂停键，在这个键下，依然停止不了我们对生活的追求，热爱幼教事业的老师们，开启了线上的学习模式，老师们的线上培训及教研活动同时进行着。

      为了提高教师们的自身素养、专业能力，从2月8日起通过网络进入”开国享学吧”平台学习，开始了线上自学《3－6岁儿童学习与发展指南》培训课程，虽然没有集中学习，但老师们自主、认真的观看视频并进行记录笔记，随后，教学主任带领我们每周三次的线上教研，分析、揣摩、研讨、交流，促使教师们相互学习、自我成长。

        闭关修炼专业理论知识的这段时间，我们过得充实而有意义。通过本次学习，我也有了深刻的体会和感悟，也在收获、反思和打算中有了自己的定位。今后，我还要不断的学习《指南》，将里面的内容进一步细化，更加深入来指导自己的教育行为。同时，我要和家长加强沟通，共同探索有利于幼儿发展的教育方式，树立家长正确的教育观，家园共育，合作一致化，使孩子发展的更好。

      疫情期间，我还在网上学习了微课制作，乍一看这个名字觉得是一个非常高难度且比较神秘的新媒体技术，因为是幼教专业，在幼儿园的教学中往往只是制作PPT或者是现成的动画课件，所以微课的制作对我来说是一个比较遥远的话题。当进行了网络上的微课学习后，发现微课的制作能够很好地让静态的活动内容变得生动、形象，例如是一个绘本的学习，如果老师只是拿着一本绘本来让幼儿一起阅读会显得比较枯燥，吸引不了幼儿的注意力，但是当把它制作成微课的视频后，不仅能够让绘本自然的翻页，也可以是动画的形式，还可以录上老师讲故事的声音，可以满足幼儿对绘本阅读时的不同需求。当然微课视频的制作功能还远远不止于此，因平时比较忙，所以研究的时间也少，只是了解了一些皮毛而已。但是这些简单的技术我就发现对工作中的日常教学是能够起到比较好的帮助的。

      在本次的微课学习中，因为是网络上自己自学的，所以还有很多难懂的地方，我也虚心向有经验的老师请教，同事也能够非常耐心地为我解答一些困惑，使得我自己在制作的时候也能够有的放矢。不过我想，如果有机会能够进行面对面的学习的话，可以结合自己所学的专业请老师有针对性地指导，这样能够让自己所学多媒体技术能够更好地运用到自己的日常教学中去，也能够更好地帮助自己提高日常的集体活动的教学能力。

        在这个“特殊”的时期，我们每一个人都在充实、忙碌且有意义地度过，用专业能力提升，履行幼儿教师的使命，为的就是在这样一个全民抗击疫情的特殊时期，保持教师队伍的稳定成长，用成长的力量静待春暖花开。

      我们渴望疫情早点结束，开启正式上班重启键，我想重回工作岗位面对孩子们，我们一定要教孩子们养成好的卫生习惯，科学锻炼身体的乐趣。因为健康实在是太重要，保护好自己的生命，加强身体抵抗力就是对自己和家人最大的负责。感恩疫情，让我见证了一场生活教育，开学后，定要好好与孩子们商讨打败病毒大怪兽的法子，走进孩子中去，蹲下身，聆听孩子内心世界。

                                  2020年6月