《骆驼祥子》教学设计

铁炉初级中学      冯小忙

教学目标:

1.了解老舍，初识主人公——祥子，激起对祥子悲剧命运的同情，走进名著《骆驼祥子》。

2.激发学生自主阅读《骆驼祥子》的兴趣，养成课外主动阅读的好习惯。

教学方法

        激趣法，跳读法

教学重点

        祥子及其主要情节

教学过程

          先讲述《骆驼祥子》和老舍其人。

1.比一比:

        播放视频话剧《骆驼祥子》选段

      让学生明白人物矛盾冲突。

      让学生概括故事情节。

2.读一读:

          看小说开头部分，车夫共分为几等？

3.品一品:

        找到描写虎妞的片段，你认为虎妞是一位怎样的女性？

4.议一议:

      阅读第八小节，说说高妈给祥子传授了哪些理财经验？从道德和法律的角度来看，这些手段都正当吗？并说明理由

5.寻一寻:

        为了让刘四爷能接受祥子做女婿，虎妞可谓使出了浑身解数，说说虎妞是如何周密安排的？

6.说一说:

        视频播放祥子拉车的选段

        同学们，说说祥子与车的关系。

7.  播放祥子和虎妞结婚的片段

      了解婚姻背后的故事

8.猜一猜:

      祥子和虎妞最终的命运如何？

课堂小结:

        祥子的一生是悲剧的一生，他不断地努力，不断地奋进，但最终还是没有实现自己的理想，这到底是为什么呢？虎妞死了，一个个亲人离他而去，祥子到底能走多远？在这个“世界读书日”来临之际，让我们捧起《骆驼祥子》，再关心一下祥子的未来吧！