儿童性启蒙第二讲

1.口欲期，一周岁时是顶峰。

性启蒙的理论：母乳一定要喂，性启蒙的第一需求。

2.自然界的性别启蒙

公鸡母鸡，蜜蜂采花蜜，蒲公英为什么要吹走…

性启蒙的第二需求，肛欲期，如厕训练。

3.一年级性别界限分明，觉醒与内化了。

4.青春期身体变化，月经、遗精原因及处理，同性家长必须出场了。

分床：2—5岁

分房睡觉：5—8岁

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性自认，性识别（3—4）（同性恋发展的起缘）

洗澡，一定要同性家长参与，隐私部位自己洗，慢慢脱离。

读绘本：

1.读标题，作者，出版社

2.会讲那些东西，看目录（目录就是框架），逻辑思维

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《乳房的故事》

1.我是怎么吃的：作者详细讲述

你也享受过这样的特权，有过和妈妈这样的亲密时光，满足孩子的臆想

2.描述乳房的构成，奶是如何出来的…

性启蒙的教育一定要讲透

3.当我不高兴的时候，想要摸一摸妈妈的乳房

对孩子来说，乳房，是孩子与妈妈之间先天的链接，是情感依恋的来源，安全感

告诉他曾经拥有过，告诉他结构，这是爱的链接。

//逆反心理：不要指出问题，引导他，给他正确的答案//

所有行为的前提，是告诉孩子这些，进行正确、深度性启蒙时：孩子提出要求要吮吸，可以不拒绝，但是要告诉他：这是一种感觉，试过你知道了就可以了。

细节：

1.专业名词：乳腺液，输乳管，红血球…

想好儿童化的语言告诉孩子，用生活上常见的可替代的东西。

白细胞，血小板…

做科普知识讲解，把最细的概念都讲掉，用拟人化的方法、画图的方法帮助理解。

2.要摸乳房：一起回忆细节，是什么样的感觉？孩子提出要摸，允许。但是要告知：下次还有这样的心情时，你可以过来，妈妈会拥抱你一下。

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好好照顾身体：

eg：站在高处，家长让他赶紧下来

好奇心永远不会被杀死。

在受伤程度可控范围内进行演练，模拟触电的感觉，掉下来的…

把东西讲透到生活中的可接触的程度

水、电、夹伤…

把后果告知：看图片、形容感觉、体验…

爱惜生命，性启蒙的一部分。

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好的接触和坏的接触

最亲近的人：爸爸妈妈，外公外婆，爷爷奶奶，把概念具体到人

什么时候除自己之外隐私部位可以碰：洗澡时、擦屁股、医生检查身体

当发生这样的事情时绝对说不可以！

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婚姻敏感期的孩子，对于家庭的概念已经出现

婚姻敏感期出现才开始做引导，

这部分的引导，会影响到早起恋情出现时的情况，会影响情绪

有共情能力，心智发展成熟的才会有这个敏感期出现。

你为什么喜欢他？