2、做的多不如做的对

壮壮是个葆婴宝宝，是幼儿园里出了名的聪明豆。一次幼儿园的数学公开课，妈妈们坐在教室后面看老师带领小朋友们做数学游戏。

“小朋友们，谁能看出老师为什么要这样摆放小球啊？谁想到了就请举手告诉我……”

幼儿园老师拿了红黄蓝三种不同颜色的小球，按照一红三黄一蓝地顺序重复摆放着。小朋友们面面相觑，只见壮壮把手高高举起，“老师是要我们找规律。”

“哦，说得很对。那谁能发现这里有什么规律呀？”也许老师惊讶壮壮的回答，提出了问题后，她就盯着看壮壮的反应，结果壮壮噌得一下又干脆利索地举起了小手，稚气地说，“老师，我知道。是颜色的规律，是按红黄蓝、红黄蓝的顺序放的。”

壮壮妈妈说到这里忍不住就笑了起来，说：“张大夫，您知道吗，当时很多小朋友还在那里想，我也没反应过来呢，壮壮那么快就想到了，我都紧张到脸一下子红了，手心直出汗。要知道，我小时候总是不敢回答老师的提问，比儿子的反应力差远了，哈哈……”更令她激动还在后面。

“还有什么规律呢？”老师仍在期待更多小朋友能回答。这时，壮壮再次举起了手。“它们都是单数。一三一，一三一。”

老师带着小朋友们给壮壮鼓起了掌，当妈妈的激动得差点掉下眼泪来，那种为儿子感到的骄傲让她感到眩晕，这下她可是亲眼领略了儿子这个精豆的风采了。

0~6岁是孩子发展智力的关键期，2岁时宝宝的大脑发育完成60%，6岁时完成了90%。有人说：孩子的聪明1/3来自遗传，1/3与营养有关，1/3来自后天环境的影响，所以父母为孩子提供良好的营养和快乐的学习环境将影响孩子至少2/3的智力水平。

刚才的一幕对一个成人来说不算什么，可是对一个5岁的孩子来说，很令壮壮妈妈感慨万千。她很庆幸自己这些年格外重视孩子成长关键期的膳食营养摄入和必要的补充，很庆幸在孩子几个月大的时候用在葆婴营养课学到的育儿方法给孩子营造了快乐的成长环境，更庆幸当很多人怀疑是否有必要这样养育孩子的时候自己的坚持。

壮壮还有一个老师给起的外号，叫“漏网之鱼”。

那时因为幼儿园流行手足口病时，有一天妈妈送孩子上幼儿园，发现早上送去时班上还有14个孩子，下午去接的时候就剩下4个了。转天再送孩子去幼儿园，发现就只有壮壮一个宝宝。8个老师看壮壮1个孩子，老师们都笑称壮壮是“漏网之鱼”，

我与壮壮妈妈认识多年了，深知她当妈妈的不易。经历多年不孕，36岁时好不容易有了壮壮，她对孩子的重视和希望从她给孩子取名“壮壮”就可见一斑。记得当年每次听讲座时，她都会坐在第一排，并且认认真真地做笔记。在她成为葆婴的营养顾问以前她就对科学营养有了深刻的了解，她重视孩子成长过程中基础维生素、微量元素和矿物质的摄入，更关注孩子6岁前大脑发育和增强免疫的营养补充。

她曾骄傲的告诉我，壮壮在幼儿园的每次体检，结果总是高居前三甲。到现在孩子的血色素没有低过14克/分升。周围很多父母都向她“取经”，而“壮壮”的名字也成了他儿子健康的真实写照。

记得当年做儿科医生时，每天医院诊室的楼道里都挤满了抱着孩子候诊的人，护理部候诊小桌上长长一溜病历本，家长往往等候一两小时，坐到诊室里还没能和医生多说几句话，药方就开了，不可能有时间再多问什么，因为后面还有更多患儿在等待。治疗室内外是儿科最热闹的地方，按处方提前准备好的输液瓶像流水线上的装备，孩子们都瞪着惊恐的大眼睛，当进入治疗室后孩子在里面哭，父母在外面哭，有时发现父亲比母亲哭得还伤心。

现在回想起来，要是所有父母都像壮壮妈一样，稍微懂得一些营养知识，孩子就能少生病、少遭罪，父母也不用跟着着急上火，最重要的是健康的孩子才会更聪明。这不，壮壮妈妈又眉飞色舞的讲起来……“很多妈妈都想为孩子做很多，但做得多不如做得对。下课铃响了，小朋友们都跑出教室，我不用惦着脚找儿子，6岁壮壮一米三三的个子让我在人群中一眼就看到了他。”

我眼前仿佛已经看到那令人欣慰的画面。