情绪

01

情绪是一种能量，如果内在有许多情绪垃圾没有处理掉，就会累积起来，然后在不停的寻找出口，孩子的偏差行为就是其中的一种表现。

孩子的偏差行为是一种求救信号，是因为内心有未被满足的渴望：安全感、归属感和爱。孩子用这种偏差行为来寻求父母的关注与爱。

父母的处理方法：看到孩子的偏差行为，看到偏差行为背后孩子未被满足的需求和期待，看到孩子的渴望，看看它要告诉我什么？它在提醒我什么？

在某些时刻，我们只是大一点的孩子。我们成长中积累了很多暗伤，许多成长任务并没有完成，与孩子相处，这些问题再次浮出水面，这也是很好的线索。

当我们感到困顿、力不从心的时刻，不妨去学习、去探索，看看到底是什么阻碍了我们，相信您会在成长的路上豁然开朗：原来情绪是信差，情绪是礼物，情绪是宝贝，只要我们愿意并能够看到她，看见是疗愈的开始。

02

有人问一位妈妈:“你总是在学习，通过学习，最终得到了什么？”这位妈妈说：“什么都没有得到。”再问：“那您还学习做什么呢？”这位妈妈笑答：“我可以告诉你学习让我失去的东西。我失去了愤怒、纠结、狭隘、挑剔和指责；失去了控制和压抑。”

学习的真谛不是为了加法，而是减法！妈妈的心静了，孩子的心就静了。

在对孩子的教育上，父母应善于用好“五镜”：

1、用望远镜激励孩子树立远大志向，确立奋斗目标；

2、用显微镜观察孩子的内心变化，关注他的心灵情感成长；

3、用放大镜发现孩子的优点，鼓励他做得更好；

4、用平光镜看待孩子的缺点，不夸大不缩小，正视问题逐步改进。

5、用后视镜，和孩子一起回顾走过的足迹，感受成就，总结经验，获得继续前行的动力！

教育的艺术不仅在于传授本领，更在于积极唤醒和鼓舞。