佛系有时候是一种智慧

2020-12-16  本文已影响0人  潇湘夜梅

   

  又到了周三下午的班主任交流会,对于这个会议我起初是很反感的,觉得领导不够仁慈,每周班主任已经忙的晕头转向了,何况周五都有例会,能有多少有用的事儿呢?纯粹是浪费大家的时间。随着交流会的悄然进行,我发现我慢慢爱上了这样的会议,甚至还有点小期待。

        平时大家都忙,只看到某某班级管理的特别棒,纪律、卫生、成绩样样优秀,除了羡慕,也没有多少行动去向人家学习。恰好领导组织的会议给我们提供了这样的平台,也让我们有了不出门就能学习班主任管理经验的机会。

      在这里我们聆听了优秀班主任石喜扣老师的经验介绍。对学生,对家长,对课堂,对作业,对纪律等等,她都能抓住核心,有条不紊地开展自己的工作,不急不躁,不温不火。她的执行力也是我们永远仰望的星空,也是大家羡慕却也学不来的魅力!

      封雪丽老师是我们年级资历比较老的班主任,只是听说教学以来多教实验班或是教师子女多的班级,应该得心应手吧!至少家长的配合也会让她少操些心。其实不然,当封老师一开口时,我就知道她有自己独特的法宝,幽默的语言往往是学生亲其师信其道的方式之一,再加上她们班特有的《众人划桨开大船》的班歌,一种向心力自然而生。无论是学生的自我管理还是老师的安排,都能顺利完成,即便是默写错单词后疼痛的手板,都被学生看做是一种礼物,这种感恩,这种育人是深入内心的。

      第三周是年轻教师赵晓华老师,跟她在一个年级也好几年了,深知晓华老师是一个特别干净利索的人,这一点绝不是虚传,这不主任上传的照片,教室的地面干净的的确能照出人影。卫生在我们学校是一大项,这关系到老师们的绩效,尤其是班主任,不要钱还要面子呢。所以班主任在这块上下的力度最大。赵老师讲到能有这样的成绩,都是自己亲手教的,那怕是扫地。看出来了,学生是孩子,我们要教学生怎么做,而不是一味的指责。爱生大概就是如此!

        第四位交流的老师是今年刚调入我们学校的刘建凤老师。我们不教一个班级,最初认识她,大概也是当临时班主任时,我们是领班。感觉她每天走路都慢悠悠的,不是特别精神,能带好班主任吗?心中划过一丝怀疑。今天王主任说由刘建凤老师交流班主任经验,我一点都不惊讶,因为期中考试的成绩,平时班主任排名,大家看到口传的情况都是最好的证明。善于观察,知人善任,轻重缓急,放平心态也许就是听完刘老师报告后我的感受,55人学生,总能找到自己合适的班干部,上面提到卫生是学校的一大考核的项目,刘老师的经典做法是能扫、会扫的安排,无论教室还是宿舍,不会的、常迟到的擦黑板或干别的事,而不是一味地生气。还有一个提议:班长,体委,学委可以一人身兼数职。她的理念就是将他们培养成小班主任,自己不在时管理班级。能用的多用,不能用的换法,反正黑板领导不检查,宿舍不考试,能者多劳,自己多辅导多劳者,成绩好了,自己也舒心了,家长也高兴了,何乐而不为呢?对于家长多夸孩子,对不懂事的家长不理就是了。

      最后提到一个学生针对一个处室,各管一摊,自己,学生都不乱了。

      看似佛系的管理,有时候是一种智慧,每人都在前进中摸索自己的经验,寻找自己的航标。

      心有多大,舞台就有多大,方法总比困难多!加油!

   

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