佛系有时候是一种智慧

  又到了周三下午的班主任交流会，对于这个会议我起初是很反感的，觉得领导不够仁慈，每周班主任已经忙的晕头转向了，何况周五都有例会，能有多少有用的事儿呢？纯粹是浪费大家的时间。随着交流会的悄然进行，我发现我慢慢爱上了这样的会议，甚至还有点小期待。

        平时大家都忙，只看到某某班级管理的特别棒，纪律、卫生、成绩样样优秀，除了羡慕，也没有多少行动去向人家学习。恰好领导组织的会议给我们提供了这样的平台，也让我们有了不出门就能学习班主任管理经验的机会。

      在这里我们聆听了优秀班主任石喜扣老师的经验介绍。对学生，对家长，对课堂，对作业，对纪律等等，她都能抓住核心，有条不紊地开展自己的工作，不急不躁，不温不火。她的执行力也是我们永远仰望的星空，也是大家羡慕却也学不来的魅力！

      封雪丽老师是我们年级资历比较老的班主任，只是听说教学以来多教实验班或是教师子女多的班级，应该得心应手吧！至少家长的配合也会让她少操些心。其实不然，当封老师一开口时，我就知道她有自己独特的法宝，幽默的语言往往是学生亲其师信其道的方式之一，再加上她们班特有的《众人划桨开大船》的班歌，一种向心力自然而生。无论是学生的自我管理还是老师的安排，都能顺利完成，即便是默写错单词后疼痛的手板，都被学生看做是一种礼物，这种感恩，这种育人是深入内心的。

      第三周是年轻教师赵晓华老师，跟她在一个年级也好几年了，深知晓华老师是一个特别干净利索的人，这一点绝不是虚传，这不主任上传的照片，教室的地面干净的的确能照出人影。卫生在我们学校是一大项，这关系到老师们的绩效，尤其是班主任，不要钱还要面子呢。所以班主任在这块上下的力度最大。赵老师讲到能有这样的成绩，都是自己亲手教的，那怕是扫地。看出来了，学生是孩子，我们要教学生怎么做，而不是一味的指责。爱生大概就是如此！

        第四位交流的老师是今年刚调入我们学校的刘建凤老师。我们不教一个班级，最初认识她，大概也是当临时班主任时，我们是领班。感觉她每天走路都慢悠悠的，不是特别精神，能带好班主任吗？心中划过一丝怀疑。今天王主任说由刘建凤老师交流班主任经验，我一点都不惊讶，因为期中考试的成绩，平时班主任排名，大家看到口传的情况都是最好的证明。善于观察，知人善任，轻重缓急，放平心态也许就是听完刘老师报告后我的感受，55人学生，总能找到自己合适的班干部，上面提到卫生是学校的一大考核的项目，刘老师的经典做法是能扫、会扫的安排，无论教室还是宿舍，不会的、常迟到的擦黑板或干别的事，而不是一味地生气。还有一个提议：班长，体委，学委可以一人身兼数职。她的理念就是将他们培养成小班主任，自己不在时管理班级。能用的多用，不能用的换法，反正黑板领导不检查，宿舍不考试，能者多劳，自己多辅导多劳者，成绩好了，自己也舒心了，家长也高兴了，何乐而不为呢？对于家长多夸孩子，对不懂事的家长不理就是了。

      最后提到一个学生针对一个处室，各管一摊，自己，学生都不乱了。

      看似佛系的管理，有时候是一种智慧，每人都在前进中摸索自己的经验，寻找自己的航标。

      心有多大，舞台就有多大，方法总比困难多！加油！