《沙盘游戏原理》课堂笔记

主持人介绍徐老师

        箱庭疗法（Sandspiel, Sandplay Therapy），国内又称为沙盘疗法或沙盘游戏疗法，是指在治疗者的陪伴下，来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法（张日昇，2006）。张日昇教授在专著《箱庭疗法》（人民教育出版社，2006）的《后记》里，以“心•无意识•箱庭”为主题，总括了箱庭疗法的精髓，点明了箱庭疗法可以成为心理咨询的一个良好平台，帮助来访者在简易而丰富的箱庭世界，将自我的心理冲突或矛盾通过箱庭制作有意无意地进行释放和整理，使无意识意识化，整合自我，从而获得心理问题的解决。张日昇教授认为，箱庭疗法不是单纯的心理咨询技术或心理治疗技法，也不仅仅是深层心理学的临床应用，而是一门人生哲学。

        分享1：拉进老师与学生的心理距离，降低学生对师长的一种抵触心，增进情感，改善关系，打开学生的心扉。

        分享2：进入孩子内心，“玩游戏”中消除阻抗。其实我们不需要对沙盘作出公式化的解读，答案不在咨询师这里，答案在孩子心里。

      课程内容：

      1箱庭疗法的基本理论

      2在中小学心理健康应用

      3疗法体验（个人＋团体）

      4箱庭疗法案例报告

      5箱庭疗法与个人成长

      推荐书目：

      《箱庭疗法》——张日昇

      《箱庭疗法的心理临床》——张日昇

      《箱庭疗法：摆出心世界》——陈顺森

      《沙盘游戏疗法手册》——[美]特纳2016

      《丧亲青少年哀伤的箱庭疗法》——徐洁

箱庭疗法的定义：

        1深层心理疗法

        2表达性疗法：当一个人开始说话了，他的问题就解决了一半。

        3游戏疗法

        4艺术疗法

        陪伴者——陪伴他，完成他的作品，这个过程给到来访者自由和表达的权利。

        心理咨询师的能力，就是和来访者建立关系的能力。自我核查：是否具有亲和力？

荣格无意识图

1-1箱庭疗法的理论基础

        东方文化；分析心理学；投射理论；游戏疗法。

行云流水

        箱庭是无字的诗；

        箱庭是立体的画；

        箱庭是浓缩的景；

        箱庭是有形的歌；

        箱庭是静态的舞；

        箱庭是无声的剧；

        一切艺术皆箱庭。

箱庭疗法个案

1-2箱庭疗法的治疗假设：

      1来访者的自我治愈力，深入骨髓地相信这一点，你才可以做到什么都不说，什么都不做。

      2自由与受保护的空间。

      3母子一体性，抱持。

      4普遍的无意识心像。

      5玩具的象征意义。

1-3箱庭疗法的治疗目标

    治愈

    自性实现：一个人的自性完全展现，他就可以成为他自己。

    人格的完整性。（心理咨询终极目标）

1-4箱庭疗法的精髓

٩(๑`н´๑)۶人文关怀

٩(๑`н´๑)۶明心见性

٩(๑`н´๑)۶以心传心——为什么心理咨询师喜欢学习？因为我们总想把最好的带给来访者。

٩(๑`н´๑)۶无为而化

1-5箱庭疗法中的治疗者（角色和态度）

静默的见证者

足够好的母亲

共感的理解者

积极的促进者

陪伴的参与者

        送大家四个字——信，静，敬，和。

        各自体会。

课堂提问：

问：孩子在箱庭疗法过程中有破坏行为时，我们怎么给他完全自由的空间？

答：你可以制止他的破坏行为。自由不是什么都可以做，沙盘也是有规则的。

                                                              （end）