核心人格的形成

此部分学习笔记来自《曾奇峰精神分析初级网络课程 》。

精神分析是研究关系的学问，研究的对象是爱恨情仇。

如果它不是科学，那么它一定高于科学。

一切记忆都会去寻求表达，哪怕是被深埋、被压抑的。

这一讲的内容主要是精神分析如何解释心理疾病，以及治疗的几本理念。

解释心理疾病之前要追溯到人格的形成，弗洛伊德认为，6岁之后没有新鲜事，核心人格在6岁以前就形成了。他的这种说法其实是建立在生物学基础上，在6岁的时候大脑已经发育好了。

后来很多精神分析师认为，6岁已经太老了；2岁（前语言期）-18个月。

克莱因更狠，认为出生之后的4-6个月核心人格已经形成了。

关于弗洛伊德和克莱因的区别。

弗洛伊德的研究其实是针对少数病人得出的开创性结论，因为他那个时候能够治疗的病人数目其实是很少的，而克莱因的研究是在数以万计的婴儿观察下得来的。为什么要观察婴儿呢？因为研究成年人的行为就太复杂了，而成年人的行为都是来自于婴儿，所以后来很多就观察婴儿，根据婴儿的行为来研究成人的行为。

比如，一个婴儿，小便之后，用脚把小便覆盖的面积变大，一个人成年之后，住更大的房子、涉猎更多的知识、成吉思汗攻城略地，其实是小时候让尿变大的翻版。

而小时候让尿覆盖大的原因来自于：力比多、攻击性、关系和自恋。精神分析就讲这四个东西。

回到克莱因和她的客体关系理论。克莱因把1岁的孩子仍然分成很多个阶段。比如，1个月之内的婴儿，处在原始的自恋状态，没有客体，混沌，发育不好的话，出不了那个壳，就会得儿童孤独症。

即使是早年和父母关系养成了一个很好的人格，如果在以后的阶段中间，出现重大的心理创伤的话，他可以退行到早年。仍然会影响到核心人格。所以克莱因的出发点其实都是从孩子和父母的关系出发。

在精神分析是眼中，这个世界上所有的人都有心理疾病，没有所谓健康的人，来访者是病人，治疗师也是病人，来访者需要治疗，治疗师也需要治疗（自我体验和成长、督导），所以一个合格的精神分析师必须首先被分析，被治疗。

但病有轻有重，这三类人分别是：

精神病（精神分裂症、躁郁症）、

人格障碍（前俄狄浦斯期）、

神经症（正常人）。

神经症水平就是最健康的人，完全没有内心冲突的人已经可以称之为“佛”，而不再是凡人了，所以神经症水平的人是不需要治疗的。

精神分裂症、人格障碍、和神经症三者之间，本身就是一个连续谱，也就是没有绝对的划分边界。

值得注意的就是精神分裂与另外两个的区别（毕竟精神分裂症在法理上与其他两者不同），就是现实检验。所谓区分幻觉、妄想、以及自知力，说到底都是现实检验的能力。

精神科对神经症的定义要有症状，精神分析的定义是只要有神经质性冲突，就是处在神经症状态，我们说某一个人是神经症水平的时候，几乎是在表扬这个人，人格发展健康。

神经质冲突，就是俄狄浦斯冲突。

俄狄浦斯冲突主要研究的是对成功的渴望，以及潜意识里面对成功之后所可能产生的惩罚的恐惧。

好多人如此渴望成功，但却把生活或工作搞得一塌糊涂。潜意识在故意得制造失败，因为成功后会有更大得惩罚在等待他们。只要是活人，都有这种冲突。