二期课件

day1现实的bug和理想的班级
day2招募团队和规则科普
day3怎样组织一场高质的开班仪式
day4班级发展中期高概率发生的事
day5设立副班长和智囊团
day6语音会议实战
day7闭学典礼

采访

采访1:二期课件里您觉得对您帮助最大的是哪些？有没有无感的内容需要调整的是哪些？

帮助最大：day1现实的bug和理想的班级

回顾了母班的问题，联系自己的践行和值月心得，得出了相对靠谱的定位，等于是画好了边界。后面的问题在这个边界内去衡量和解决，事半功倍。
这也就是黄金思维圈里的why，高明的第一课

相对无感：day5设立副班长和智囊团

我觉得day5班长和智囊团的内容可以和day4的内容合并，就是运营团队和相关文化打造。

而day4中马上要修复的细节和day1的相关度很高，可以再靠近些，或者融合在一天的课件里

采访2:三期您愿意来当学长学姐吗？

当然是愿意啊！等我班级开班后~~起码要践行过了，才有发言权。

采访3:您觉得三期优化方向怎样？对班训营您还有其他建议吗？

三期优化方向是：
作业提问以什么更重要为主线发展，建设嘉宾库，招募老班级困惑学员头脑风暴帮助解决，真枪实弹操练！

1. 不太理解老班级困惑学员这个点，是值月生总群里曾经进来的那个困惑学员带来的灵感吗？

我觉得如果他做过组长、值月生，他能得出一些自然结果，而逻辑结果则会因不同人的认知有不同的推断过程。

2. 建设嘉宾库的出发点是什么？嘉宾是谁？

如果是为了指导新学员，和学长学姐的功能是否重叠了？

值月生总群里就有很多智慧大脑

3. 什么更重要的提问主线？

就是二期里day1的定位吗？找到了什么更重要，才能得出定位，我比较喜欢二期的设计。

个人建议

1. 语音会议是很棒的拉近彼此关系的方法，可以在开营的时候设计一个环节来让大家使用一次。

例如：用语音群聊来做自我介绍和结死党，并喊个开营口号，做个仪式感。

二期没有一个很正式的开营，还是有点小遗憾的。

我们组结死党一开始是比较随意的，终于到了语音环节，死党也没参与，整个过程中也没有体现出来死党的价值。

2. 李明建提到的报名方式觉得很棒

写母班的bug后交给班长，由班长选报班训营。

我觉得很棒的原因是：班长可以收到反馈，经班长选报可以有个初选。

Q:为什么班长收到反馈很重要？

因为不是所有班长都参加班训营或关注班训营的，而平时的值月工作中，也不一定会思考到这些问题。有这个机会由战友从另外的角度来提出来bug，对班长也是一个学习思考的机会。

Q:为什么要有初选？

报名实在太火爆，有一些优秀的值月战友甚至来不及看到报名信息就已经额满了。