如何激发“问题”孩子的学习动力
咨询心语随笔
一个高高大大的初二男生，因为打架被班主任要求来到了我的咨询室。简单地询问了一下打架的起因和过程，发现这位学生很讲义气，爱报打不平，这次也是因为看到一个同学总是被欺负而忿忿不平才导致打架的。我发现并肯定了他内心的正义感，同时欣赏他是一个有情有义的人，在这样平等，尊重和友好的氛围下，我们沟通交流的比较顺畅。他愿意敞开心扉的和我表达内心的感受和想法，当说到自己因为打架而小有名气时，看到他的脸上露出了一些些的自豪，我及时的捕捉到并反馈引导，问他是不是想获得更多的认可和欣赏，而并不是想打架，他一下子被触动和醒悟了，承认自己并不是愿意打架，而是享受因打赢后被大家认可的感觉，才一次次的去打架。经过我的引导，他发现可以通过别的方式获得同学们的欣赏和认可，而打架不是最好的方式。
接下来我们继续讨论关于学习和未来。他和我谈了自己的梦想，并说爸爸也支持自己。也回忆自己刚刚进入初中时成绩不错，那时因为刚刚入学有新鲜感，学习就比较努力，我非常感慨并欣赏和肯定他是有学习能力的，在这样的鼓励下，他看到自己的能力并激发起了自己对学习上的一些信心。他高兴的和我分享因为看了一个小视频，而对物理产生了浓厚的兴趣，愿意学习物理，也说到了在课堂上不学习混时间也是不容易的，还回忆到自己曾经认真学习时的充实和快乐，从他微笑的表情中，感受到对未来的憧憬和希望。最后我们还探讨了接下来的学习计划，他想先从物理和化学入手，提高学习兴趣，主动想要去课外辅导班，补习以前拉下的知识，带着这样的学习动力和目标，期待自己再回到入学时的良好成绩。
一个因打架受处分，不想学习，准备混到初中毕业就算了的孩子，就这样产生了学习的动力和希望，说自己想考高中，考大学，为自己父母争气，也为自己将来的孩子做出榜样。被他的话语和转变深深地感动着，高大魁梧的外表下，隐藏着细腻的情感和柔软的内心。祝福他开启新的人生，完成自己的梦想。
日记本
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