这一周时间速速阅读了安妮鲜花的英语启蒙书籍，大概有了一些想法。以下是书中前三章中印象比较深的内容归纳。

第一部分 内容概要

一 走出英语启蒙误区（中文环境）

-接触英语的年龄越早越好，特别是英语语音，年龄小的孩子在辨音能力方面很出色，反之，年龄越大辨音能力越弱，而中文能力越好的孩子，听英语少的，启蒙的时候越困难。

-要让孩子听原汁原味的英语，这些一些音频和视频资源都可以做到。为什么要原汁原味呢？因为英语出了是字母组成的之外，它的口语输出是有韵律的，和我们的中文口语输出一样是有语音语气和节奏这些通通组成的。

-学习句型为什么没有用呢？因为句型是独立的，没有一个场景联系起来，即使背下来了，也不知道该如何使用。因此与其背句型不如阅读英文原版书籍，增加场景联系。

-音频和动画片哪个好呢？其实两者都可以作为启蒙资源，侧重点不同而已，唯一的坏处是不能长时间使用，因为会影响孩子的其他活动安排。

-英语的输出的6个误区。

1.开始学英语就要求孩子认字母、背单词

2.听英语的同时就要求孩子跟读

3.要求孩子像背古诗一样背英语

4.要求孩子和家长用英语对话

5.孩子英文对话熟悉后才开始阅读

6.认为找专门的外教就能说一口流利的英语

二 利用Phonica 来学习发音拼读

英语是以音为主，而不是以字母为主的，虽然它的表现形式是字母的组合。流利的口语输出和阅读，需要学习phonics作为基础。自然phonics也并不是万能的，切不可以作为背单词的工具，熟悉英语单词的应用，表达方式，句型的应用需要建立在情景模式上，这样的联想记忆比死记硬背要简单的多。而情景模式便以阅读为主了，可以说phonics 是为了可以进行流利阅读而准备的方法。

三 如何进行阅读培养

分级读物对孩子的帮助很大。主要介绍了北美的分级方法，以及使用“5个手指头”和“I Pick”方法来给孩子选择适合的读物。切不可只依孩子有兴趣这唯一标准来衡量，应依孩子兴趣的基础上结合孩子自身水平阅读能力来选择读物。绘本和亲子阅读将在培养阅读初期给予很大的帮助。科学的阅读体系（指的是分级阅读）将对孩子的阅读能力有很大的帮助。

第二部分 我的英语启蒙感悟

以上内容是我速读之后记忆比较深刻的部分，还没来得及进行深入思考。不过却有些感悟。

关于英语误区

有很大的收获，比如在输入多久之后要求孩子输出？实际上输入积累的过程是缓慢的，特别是对于没有语言环境的我们来说，启蒙之初就要求认字母以及跟读，却是过于着急了。这和我和孩子进行亲子阅读的目的是一样的，那就是没有什么目的，就是慢慢的享受时光，而思考能力，想象能力，逻辑能力这些东西，有或没有，认识多少字，学会什么行为，这些都是这个过程中一些附加的收获。实际上，在坚持亲子阅读的这些时间下来，我发现孩子的表达确实有不一样的地方。这个累计过程是缓慢的，同理英语启蒙之初，语音的输出，抱有的目的也应该很单纯目的：语音的辨认和英文韵律的积累。

关于phonics和阅读积累的

阅读之后对phonics才有了一些基本的认识，phonics是可以见字能读，听音会写，可是却也不是万能的，仍然有一些高频的词需要额外记忆。而phonics并不是背单词的工具，而应该是流利阅读的基础。据作者所述北美孩子的阅读量那是经过系统的体系培养的，孩子的词汇量，理解能力，表达能力也是通过大量的阅读培养出来的。关于阅读这点，我很赞同，因为只有书读的多了，眼界才能开阔，当然所说的书籍是需要经过精心挑选的。如果既能满足孩子的阅读能力又能给英语学习带来帮助，给孩子提供大量的阅读积累，我是很乐意的。

我的英语启蒙路线（计划）

1，语音积累阶段

-大量的英语语音输入，保证原汁原味。

-资源挑选：可以先按照作者的《语感启蒙》试着引入，佩琦动画片中的那首认识身体的歌曲可以多玩一些。绘本选择饼干狗的那套很简单的“i can read", 有音频的，因为我的发音不是很好，需要自己选预习。SSS的音频和视频也可以进行。

-目标：仅仅是输入，不要求输出，培养孩子语感，以及英文口语的韵律。

2.了解phonics（对我自己）

-了解整个phonics是怎样在英语学习中作用的。

-最初该如何向孩子介绍以及学习phonics

-了解几岁可以开始，或者前期积累到何种程度可以开始进行系统的学习。

-phonics是进行流利阅读的基础，并不是背单词的工具。

-除开phonics拼读之外，高频词也是需要重点记忆的。

4.阅读积累

-在进行phonics的学习之后，就可以进行简单的阅读了

-北美的分级阅读体系可以作为参考

-绘本的作用也不可小觑，英文绘本应持续引入。之前购买英文绘本的时候完全没有头绪，因为孩子喜欢看Peppa pig，我就买了两本，我以为以孩子兴趣为切入口是不错的，事实上，仅仅以兴趣为切入口是不行的，里面的内容太复杂，句子太长，不理解就不感兴趣。应在兴趣的基础上，选择简单的，单词少的。比如饼干狗“icanread"系列

-自主阅读的年龄大概会在6岁左右，看孩子的具体情况。在此之前我需要在理一理该如何挑选读物。这方面可以借鉴书中的“五个手指头”和“I  pick "方法。

以上是我目前速读完毕之后一些粗浅的想法和计划。

2017，跟圈妈逼自己一把。