香港优质检中心：纯正伦敦腔跟东北大渣子儿聊天是什么场面？（这口音

不同文化背景下的家庭里可能都隐藏着一条口音鄙视链。

东北网红们让我们见识了东北大碴味儿方言的魔性，往往越“魔性”的口音越容易被吸引模仿和偏向，伦敦腔VS东北味？不见得最后还能纯正。口音的问题让很多新城市父母在孩子很小的时候选择不让爷爷奶奶带；学外语即使中国老师英文很好，家长们在报辅导班仍会选择外国老师；尽管是方言中使用最广的白话，在南宁白话也在被抛弃。

父母以为只要多听，婴儿总能学会说话；

孩子大点，父母以为只要会说话就足够；

再大点会说ABC，父母夸他是语言天才；

再大点，孩子学语言越来越难……

只会说方言口音的普通话，甚至学什么语言都带方言口音，开始觉得是孩子没有语言天赋。

为什么有的人能掌握几门语言还口音纯正？语言天赋有一个集中爆发年龄，科普妈带你了解一下不同地方的口音特色，你的孩子该怎么把握这个爆发年龄？

不同的口音归因于地方历史文化的沉淀和地方人的性格特点，除了东北，中国各地方语言都有不一般的魔力。

广东人的“em……”、“a……”每个声调的起承转合都利用得淋漓尽致

科普妈曾问一位广州朋友：“你们每次em……的时候是没有想清楚答案，还是在假装深沉思考？”

朋友一脸惊讶地说：“em…………你没发现em……其实是对你们的问题的一种态度吗？”

后来，科普妈发现广东人爱带的这些语气词是性格上更沉稳，怕口出错言的表现。

短的“em”大多用于认同，但不会高度，大概就是走着看吧……

长一点的“em…”，有可能是思考，或者犹豫怎么说出口，发个音表示自己在线，你等着……

再长一点的“em……”大概是说你这个傻问题让我好为难。 白话里各种语气词的应用代表着广东人丰富的内心世界。但父母们如果不想小朋友变得难以捉摸，更喜欢小朋友斩钉截铁的话，远离广东白话。

比如“你今天是不是上课被老师骂了？”“em……？没有a……”，就算没有爸爸都不相信想揍一顿了。

天津口音最有潜移默化功力了！

和广东冷静的语气词不同，天津人语气词充满了亢奋，嘛、嚯、嗨，还喜欢第四调，“您赫点儿嘛”意思就是“你想喝什么”，但这种豪爽的语调往往能人喜欢上。

天津人见到女生都称姐姐，要是在道歉的时候，还爱称“姑奶奶”。

小朋友学完天津话，回到家被妈妈骂了，说不定会蹦出一句：“干嘛呀您介四，又生嘛气呀姑奶奶”。

温柔的小女孩远离山东！

山东的古迹是什么？水泊梁山、水浒好汉城！糙汉子形象杠杠的。嗓门大，语气急，口音硬，口语中时不时都蹦出“彪”、“熊”、“呼”，撸个串广东人是非常害怕隔壁桌在亢奋的氛围中干起架来的。

除了口音，在山东，“来”字有相当于英语过去时(-ed)，说话是这样的：“这个题怎么解来？“、“你叫什么名来”。

如果你发现你家小朋友突然喜欢叫你亲近一点，可能只是学会了山东话。

想变乐观点，学四川人用二三声调 

有网友调侃说：“想要变得乐观，一是找心理咨询师，二是找个四川朋友。”

四川位于北纬30°上，大地震后被全国人民认识到他们的乐观根性。

四川人爱用升调结尾，并用象声词替代负性词汇，比如“哦豁”，是火灭了的声音，代表的是糟了。但这语气词总带有一种萌感，事情好像并不糟糕的感觉。

“哦豁，我卡掉了~”

“你男朋友喃~” “哦豁了~”

不同的地方总有自己的特点，即便是仅仅隔着一个区的距离。进入社交后，我们都以标准的普通话为优秀，更以熟练切换不同语气为豪。有的人说任何一种后教育的语言都难以改掉原语言的口音，而有的人能轻松掌握切换不同的语言风格和口音，“嘴巴好使”不仅能轻易拉近和别人的距离，还能表现自己优秀的语言能力。

优秀的语言能力是语音天赋基因表达与后天关键时期进行培训的成果。

美国纽约大学脑神经科学家对单卵和双卵双胞胎的研究发现,人类的语言获得是受基因决定的。正是语言基因决定了语言中枢的神经元数量以及神经联结的复杂程度和可塑性。在生物遗传学角度,在某种程度上语言可被视为人类独有的天赋。

但天赋不等于起点高，天赋没有培养是没有任何成果的，恰当的培养方式才能给到孩子比别人更快的成长加速。

研究表明跨语言的幼儿更容易区分人类几乎所有的语音，这是婴幼儿语言天赋爆发的第一"引爆点"。

每个小朋友的语言天赋基因均不相同，因此，香港优质检测中心认为通过儿童天赋基因检测孩子的语言天赋基因，再根据检测结果和专家建议采用从关键内容入手或多语多项开展等多种教育方式，给到小朋友语言天赋集中爆发的帮助！

你以为要结束了？美国语言天赋测试题分享来啦！！！

如果你小朋友大了一些已经有了一定的知识储备，科普妈想跟您分享一些语言天赋测验方法——现代语言学能测试。

现代语言学能测试（MLAT -Modern Language Aptitude Test）由杰出的语言心理学家John B. Carroll在上世纪50年代提出，他是这里领域里的最早的探索者。研究的一个初衷是在密集的教学计划中帮助美国政府找到并培养成功学习外语的人，至今还在美国政府的一些地方使用着。

科普妈总结John B. Carroll的理论梳理出语言学能包括的四个方面能力： 

一：语音编码能力：辨别声音并与其代表的符号关联起来；

二：语法敏感能力：识别句子中单词的语法功能；

三：对教材的记忆能力：快速学习声音与意义。

四：归纳语言能力：从一堆材料中推理得到规律。

日本等国家已经出了自国内的版本，而目前我国还没有汉化版本。科普妈总结John B. Carroll提出的理论测试内容并继续发掘更多测试内容，一起免费跟宝妈奶爸们分享。

伦敦腔与东北腔切换算什么？你家小孩可能是要掌握全世界语言的人！！可以先测一下~

作者：科普妈家庭宝典（hkshiyue）：每个母亲都会感激小生命的降临，耐心、责任心、爱心在催使我更了解她、尊重她用健康的方式教育她。撕开伪科学，科学育儿想法和大家分享。