附加的价值你不要吗？

我在简书的读书群里看到一则征文广告——写付费文章你需要不需要。我很有所感，我想说说我的看法。

我的微信朋友也写了一篇文章，说新媒体写作时代想弄点稿费怎么会如此的难？

我回应道：稿费能有多少？你的眼里就那么一点收入吗？你的视野也太浅了一点吧？你就不能再往远一点的地方看一看？现在写作都是打造个人品牌的活动了，你通过写作，营造出自己的文化品牌，你干点别的，不相信你的收入会比挣稿费少！

朋友说：也是这个理儿。

这是理论是群主和女作家齐帆齐告诉我的，她们当时和我说这些话的时候，我感觉醍醐灌顶，恍然大悟，有蹊跷顿开的感觉，我的眼前一片光明，我一下子就知道了我未来的路子该怎么走。我感到我的思路也开阔了，我未来的路子也宽了不少。你能写作就是你的本钱，你要把自己卖出去，你还不能卖少了，卖少了，你会得不偿失，你的个人品牌也会相应贬值。

有时候我也会觉得写作和价值互换，哪个居主，哪个居次，也都说不定。

但是写作给你带来的价值是你终身受用的治病良方。

写作是你的工作总结，是你心病的解脱，是你宣传个人和企业的手段，也是你挣钱养家的必要手段。

许多人只看到写作稿费这一块了，就没有想到写作还有附加价值。

就像写字，写书法字一样，许多人就想着把字儿写好了，就想教几个学生糊口，就没想到教人捕鱼不如授人以渔。

我在看反映毛主席青年时代在湖南一师学习的故事片《恰同学少年》，里面就有很有借鉴意义的一幕：在穷困潦倒的农村中，毛主席让萧子升写字，他拿出去送，——是送不是卖，卖了不值钱，送出去，价值会超过字的价值——不但解决了自己的衣食住行，还有几块大洋带回省城。

如果你只会写字你不做营销，还不能产生价值。但你不做营销，不把自己写的字卖出去，即使你写的再好，你也会被社会淘汰掉。

我的一个朋友助学，教学生写毛笔字，写诗，想弄稿费助学。看他劳累状，不落忍，我建议他：发动那些孩子出去搞义演，出去卖字，就到大城市里去，就去大学校园里去，那些歌手们有了新歌都是去大学校园里献演，大学生还是有钱人，掏几个钱，别说几个学费了，就是别的也有了！

现代教育的好处就是你把知识传授下去之后，也希望这些知识给学员帮助，学员也会反哺；学员也在用那些知识的同时，也在帮你推广那些知识；你教授了他们知识，也是找到了一批帮你工作的员工；他们帮你工作，你就负责讲课就行。

这是我看我朋友的文章得到的启示，我的这个朋友不善于宣传，不善于、不屑于宣传和拜访，她的文章看的人少，我个人的影响力有限，她的文章被埋没了，也很可惜。

还好了，我在她的文章里得到了启示，使我明白现代教育该怎么走，——你帮人家，人家也在帮你！

我的另外一个朋友也在实践着现代教育模式，她接受了人家的教育，然后就开始组织反哺实施，她负责拉人，她的老师负责讲课，就像圈地一样，慢慢的人数越来越多了，然后她的老师受益最了多。

教育的附加价值还是很客观的。

说到付费阅读的事，如果轮到我抉择，我是不会选择让读者付费阅读的，我说这个话放着，我在任何网站平台发文，我都不会收费，我也不会要求赞赏，这些小钱我没看上，我就想要后面的附加价值，付费阅读几个小钱，哪有后面的附加价值大啊！如果在读者中间有一个发掘你的人，你一辈子吃用不尽！

当然，有些人想要这些显见的小钱，权当我没说。

我又想起了那几天因为免费授课和朋友论辩的事，朋友大度，没有把我拉黑，允许我说不同见解，也说明我的眼光没错，我看准了我的朋友是个厉害角色，有气度，我喜欢什么样的人我就愿意结交什么样的朋友，朋友是什么样的人，自己也会是什么样的人。

朋友那天不以我的话为然，他总觉得免费的授课还讲究那么多没必要，我却觉得很有必要，你利用免费的授课，讲出了实用价值，会有更多的人来听你的课，如果人家对你的课没有好感，她一定会去选择听人家的课而不是听你的课。课程虽然是免费的，但附加价值却是巨大的，如果你重视了，你的收获会更大，影响会更大。

我也想把这篇文章投稿到“付费阅读”上去，我说的是都是和人家反着来，不知道我的文章会被收录吗？

我的影响力小，我也希望借助人家的力量，把我的想法散布出去，希望大家把眼界放的再大一些，不要紧盯着眼下的那一丁点利，多考虑考虑事情背后的附加价值才好。

如果你们都知道了，不需要我多说，那么以后还希望能多做些实际的事出来，不要叫我失望，我白说了也没什么损失。