林的ScalersTalk第四轮新概念朗读持续力训练Day75
练习材料：
Lesson82 Monster or fish?
Fishermen and sailors sometimes claim to have seen monsters in the sea. Though people have often laughed at stories told by seamen, it is now known that many of these 'monsters' which have at times been sighted are simply strange fish. Occasionally, unusual creatures are washed to the shore, but they are rarely caught out at sea. Some time ago, however, a peculiar fish was caught near Madagascar（mædəˈgæskər）. A small fishing-boat was carried miles out to sea by the powerful fish as it pulled on the line. Realizing that this was no ordinary fish, the fisherman made every effort not to damage it in any way. When it was eventually brought to shore, it was found to be over thirteen feet long. It had a head like a horse, big blue eyes, shining silver skin, and a bright red tail, The fish, which has since been sent to a museum where it is being examined by a scientist, is called an oarfish. Such creatures have rarely been seen alive by man as they live at a depth of six hundred feet.
ˈmɑnstər ɔr fɪʃ?
ˈfɪʃərmɪn ænd ˈseɪlərz səmˈtaɪmz kleɪm tu hæv sin ˈmɑnstərz ɪn ðə si. ðoʊ ˈpipəl hæv ˈɔfən læft æt ˈstɔriz toʊld baɪ ˈsimən, ɪt ɪz naʊ noʊn ðæt ˈmɛni ʌv ðiz ˈmɑnstərz wɪʧ hæv æt taɪmz bɪn ˈsaɪtəd ɑr ˈsɪmpli streɪnʤ fɪʃ. əˈkeɪʒənəli, ənˈjuʒˌuəl ˈkriʧərz ɑr wɑʃt tu ðə ʃɔr, bʌt ðeɪ ɑr ˈrɛrli kɑt aʊt æt si. sʌm taɪm əˈgoʊ, ˌhaʊˈɛvər, ə pəˈkjuljər fɪʃ wʌz kɑt nɪr ˌmædəˈgæskər. ə smɔl ˈfɪʃɪŋ-boʊt wʌz ˈkærid maɪlz aʊt tu si baɪ ðə ˈpaʊərfəl fɪʃ æz ɪt pʊld ɑn ðə laɪn. ˈriəˌlaɪzɪŋ ðæt ðɪs wʌz noʊ ˈɔrdəˌnɛri fɪʃ, ðə ˈfɪʃərˌmæn meɪd ˈɛvəri ˈɛfərt nɑt tu ˈdæməʤ ɪt ɪn ˈɛni weɪ. wɛn ɪt wʌz ɪˈvɛnʧəwəli brɔt tu ʃɔr, ɪt wʌz faʊnd tu bi ˈoʊvər ˈθɜrˈtin fit lɔŋ. ɪt hæd ə hɛd laɪk ə hɔrs, bɪg blu aɪz, ˈʃaɪnɪŋ ˈsɪlvər skɪn, ænd ə braɪt rɛd teɪl, ðə fɪʃ, wɪʧ hæz sɪns bɪn sɛnt tu ə mjuˈziəm wɛr ɪt ɪz ˈbiɪŋ ɪgˈzæmənd baɪ ə ˈsaɪəntɪst, ɪz kɔld ən oarfish. sʌʧ ˈkriʧərz hæv ˈrɛrli bɪn sin əˈlaɪv baɪ mən æz ðeɪ lɪv æt ə dɛpθ ʌv sɪks ˈhʌndrəd fit.
任务配置：
L0+L1+L2+L3+L4
知识笔记：
朗读（L0）:已完成，上传至C群中，时长1分44秒。
音标（L1）： 学习音标[aɪ]，[aʊ]，[eɪ]
听力（L2）：听了以下几个小伙伴的朗读：
1）@[00.195]Helen - 石家庄 - 软件 Helen给你挑错好难啊，语调真的好棒啊，但是我查了一下字典，听了一下原音，发现Fishermen和fisherman的men和man的元音ə呢，Helen读的时候感觉ə偏向梅花音了，还有being/biɪŋ/感觉第二个ɪ好像没有听到呢；
2）@【00】小包子-长春-供应商管理 Fishermen和seamen的men应该是mən（听到后面的men读得很好呢），感觉带了点梅花音，第一个times的ai没有读好呢，第二个就很棒啊，shore和caught记得Helen已经说过了，powerful的o的aʊ感觉ʊ的音重过了a的音，所以感觉有点不太到位呢，scientist的aɪə好像没读完整呢~~~包子童鞋的语调真的很棒，读得也越来越有power了；
3）@[00]Monica-江西-上班族 Monica读得太好了，好多细节都好棒，边听边学习，要挑错真的越来越难了，就是感觉sighted的ai不够饱满，其他单词的ai就超级棒呢，being不知道是不是读得太快了，biɪŋ感觉第二个ɪ好像没有听到呢；
4）@[00]ManHK-南宁-学生（英音） 'monsters' which have at的have漏掉了呢，thirteen的n的音好像没有发出来呢，examined应该是读错了呢，ɪgˈzæmɪnd的gz没有读出来，感觉读成了s~~ManHK的语调真的好棒啊，感觉你用英语说故事很吸引人呢；
5）@[00]-纸多糖-广东-学生 sailors听着好像多读了一个l了呢，claim的ei读成ai了呢，out的aʊ有一丢丢不够饱满哟，silver感觉多了一个lə的音~~糖糖越读越有感觉了呢，很棒哟。
复述表达（L3）:已完成，上传至C群中，时长1分58秒。
复盘总结（L4）：已完成。
今日积累：
1.固定搭配：
（1）at times，有时，偶尔；
（2）made every effort, 尽一切努力。
2.单词用法：
（1）no的否定意味比not（a/an）要重（用于名词或形容词之前、系动词be之后）；
（2）wash与wash up
1）wash指“洗”、“洗涤”，（wash oneself指洗澡）wash也可以指“冲走”、“卷走”；
2）wash up在英国英语中指“洗餐具”，wash up也可以指“把……冲上岸”。
练习总结：
1.问题总结：
朗读存在的问题：
laughed梅花音不饱满
unusual辅音欠缺一点
strange的鼻音n不太明显
known的n好像漏发了
museum的倒e音也漏发了
been 像be
2.复述转换：
3.练习感悟：
想要更详尽的记录每天的练习情况，以前只觉得记录好像有点浪费时间，但是现在慢慢感受到总结复盘的记录，可以帮助自己思考这一天的学习中有启发的做法、想法以及要避免的问题，所以以后要尽量将带有自己思考的东西都记录下来。
