学习的动力

    之前觉得看学习视频完全看不下去，总是觉得很多，后来，发现那你看电视剧咋那么多集，你都看得下去，你看学习视频你就看不下去了呢？

    后来我看学习视频的时候我就想象我在看电视剧，我就忍受下来了。

    很多时候，我觉得为什么学习不下去，因为你没有学习的动力，你不知道你学习究竟是为了啥，你也不知道学习了究竟有什么用。

    而我发现，其实逼着我去学习的动力是我要生存。

    之前父母告诉我让我去考公务员，我觉得公务员一辈子都就那么一个瓶颈了，比较机械地工作，一辈子就这样了，有啥好的。

    然后我又想去学法学，考法律硕士，过司法考试，感觉律师看起来高大上，也很有钱的样子。

    然后我开始行动起来，我买了公务员的卷子做，慢慢学习法学课程，看了司考题。还准备买着考研的题做。

    不看不知道，一看吓一跳，做了发现错的贼多，好多题不会做，我惊讶地感到，连我自己都觉得没啥好当的公务员，以我现在的破水平，我也考不起。

    做这些题我发现还要用我高中学的知识，或者初中学的知识，乃至小学的！还有跨界的知识。可是，自从上了大学以后，我都忘完了！

    然后我开始想，照你现在这个破样子，毕业以后就失业，你还不好好努力，你以后连你自己不喜欢的职业都不要你。

    这种生存的紧迫感逼迫着我去学习，别人都在看剧的时候我就在学习，因为我真的不想毕业就失业。

    因为我在武汉读书，读的一个一般的二本，然后我在空余时间去了武汉大学逛了逛，然后觉得呀，能在那个地方上学的都太幸福了哇，不仅是学霸，还努力，以后肯定能过上自己想要的生活。

    然后我想了想我的高中，老师都在说要上一个好大学，可是那个时候，大学在我们的心目中都还如此地遥远，我们只能感觉到自己每天都在学一些感觉也没有多大意义的东西，我们不知道这些东西以后会考试，会在你要谋求一份工作的时候有这么大的用处，也不知道一个好大学究竟是什么样的。

    所以真的你要去体验到这种差距的时候，你真正向往的时候，你才能被逼出来学习的动力。

    有时候我觉得学习其实和玩耍是相辅相成的，你看清宫剧，你了解历史看得会更顺畅，你欣赏音乐，你懂乐理你会更顺畅，你欣赏建筑，你学了力学看的东西也不一样，你学地理，和别人聊天，你也知道那个地方的特产啥的能聊上几句，你学数学，也可以培养思维，为其他学科的学习打基础。

    学习始终是为了用，我一直在思考学习最终的用处，学一件东西之前我会想学这个有什么用呢？如果找不到它的用处，我也会学，但是我会边学边找用处，有些东西，你学的时候并没有意识到它有什么用，但是在后来你会慢慢理解到它的用处。

    学习要有动力，这个动力是你自己给自己的，而不是别人逼迫你的，这样的动力才是真正的动力，学习是为了用，你一定要把这个东西融入你的生活，而不是机械地学习。要问为什么，为什么这个制度是这样规定而不是那样规定，试着去解答这个问题，可以用一个学科做根基，然后再这个学科上进行延伸，但是加体系的时候不是单纯地累加，而是在原有的体系里类比这个新的体系，然后把这两个体系构建成一个整体的体系。