统编六年级上册《竹节人》阅读策略实践

《竹节人》通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。

读《竹节人》这篇文章，写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。

以下孩子们在充分阅读的基础上制作的“玩具制作指南”

杨诗琪作品

贾紫萱作品

安家雨作品

丛佳琪作品

马鑫宇作品

李梓宁作品

李一麟作品

马钰超作品

初悦嘉作品

李彦来作品

刘一鸿作品

陈鹤轩作品

徐子楠作品

王梦瑶作品

张子轩作品

甘甜作品

刘雨欣作品

金煜涵作品

卢丹作品