课堂活动

      课堂活动的预设和开展，在备教材之后，要备学生，智力差的学生能够完成的学习任务是多少以及达到的程度，智力高的学生能够完成的学习任务是多少以及达到的程度，这是第一要清楚的。感受情感自不必多讲，结合生活实际学生都能感受到。掌握生字、朗读课文、背诵优美段落句子、运用表达等方面都要细细思考和安排，不能让优等生掌握课堂。